遗传对智力的作用是客观存在的。据统计,父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力往常,孩子智力也通常;父母智力有缺点,孩子有可能智力发育不全或智力愚钝。
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然则,智力还要遭到主观尽力和社会环境的波及,后天的教导及养分等要素起到相当大的作用,不然再好的遗传基本也不行。
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家庭也是智力开展最根本的环境要素,家庭供给了定向教导培育的优势条件。古今中外,有很多高智能构造的家族,如音乐家巴赫家族的8代136人中,有50个是著名的音乐家;我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械创造家,又都是著名的天文学家和数学家。智力的家族集合性现象,恰好阐明了先天和后天要素对智力开展的作用。
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由此可见,遗传是智力的基本,后天要素波及其开展。因而,要想使子女智力超群,就必需在优生和优育高低功夫,使孩子的智能得到充沛发扬。