很多年轻家长忙于为孩子“充电”，但却面对种种问题，有关医学砖家提示家长
在病院里，一位孩子的家长向大夫诉说孩子的变更，“我们的孩子自从报了数学班后，固然比以前运算得快一些，但我也发现他错得也比以前多了一些，而且还有一些不良的进修习气，想改都改不过来。”经过一番理解后，大夫以为，这都是超前教导乱了孩子的方寸。
据心理学大夫引见，近几年来，随着日常生活水平的不断进步，很多年轻的家长越来越重视孩子的早期教导，把早期教导看成教导孩子，进步孩子本质的一项重要内容，并为此投入了很多精力和物力。有的家长从上幼儿园开始，就为孩子选择了幼儿园学妙算，于是刚满2岁时就教孩子学写字，3岁要学算术，4岁学英语，这一现象在城市家庭已相当广泛。原本，过大心理压力给孩子招致了一种逆反心理，招致孩子厌学。在这些孩子的心里，进修已经让他们觉得没意思了，天天都有很多需求进修的东西，几乎是太可怕了。
神经内科砖家引见，家长们处心积虑为孩子选择各类各样的班，一心想让本人的孩子多学一点知识，殊不知单调的进修往往拔苗助长，加之一些非正规班，不免鱼目混珠，呈现了一些与正规教导不达时宜的东西，招致了孩子的思想杂乱。诸若有的孩子坐姿不正确，有的孩子写字就像画花儿一样，在一个格子里挤着写好几个字，有的学了妙算的孩子一做起算术来，更是毛病百出，这都是毛病的思想和习气招致了孩子的正常思想杂乱。“孩子天分就爱玩，症结是培育孩子的天分”。
有关神经内科砖家以为，幼儿不是不需求进修，最首要的是培育他们的进修兴味和良好的习气，比方学几何图形，可以启示他们，吃过的西瓜是什么形状，热带鱼是什么形状，让孩子对几何图形有一个理性认识。孩子神经最高兴的时候，才是孩子进修的最好的时间。让孩子养成良好的进修习气、日常生活自理才能、具备坚韧的品质和良好的心理接受力，是幼教要完成的使命。而进修有限的几个字、几道题、几个单词，不只不能让孩子学到更多的知识，还很可能波及孩子的进修兴味，如此会得失相当。
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