5岁幼儿不只能区分高低、前后，而且开始能以本身为中心区分左右，而对于左右的相对性仍较艰苦。很多研讨以为左右方位的相对性要到七、八岁后方能掌握。
他们对空间距离的认识较之4岁幼儿有所提高。他们在绘画时开始意识到"近物大、远物小"，开始明白"被遮住的物体局部即便存在也不该直接展示在画面上。"固然他们已经开始意识到事物的透视关系，但还不能自如表示。 bbcms.net转载自网络
准确地感知形状并能有创意地运用形状是视觉空间智能的重要表示。通常地说，5岁幼儿应能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形，在恰当教导引导下幼儿还可以识别菱形、平行四边形和椭圆形。他们对平面图形的区分较为轻易，而对体图形较艰苦。
家长要给孩子预备颜料和绘画的地方，供给粘土，做模型的塑胶和剪刀，带他到不熟悉的地方旅行，鼓舞他绘制所到地方的地图。在鼓舞孩子绘画时，应特殊注意建立孩子的自信心。孩子画的是本人的心坎世界，是个性的记载，不能要求表示什么具体内容，更不能用像不像什物去权衡。大人把孩子的画挂起来让大家观赏，这是无声的鼓舞，使孩子发生自豪感，从而树立自信。
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