“供给纸笔让孩子随兴描画就可以了吗？”
“当我要孩子画画时，他老是说不会画，愿望我代笔或抓着他的手画，如此好吗？”
现代父母难为，面临瞪着纸笔、一脸无助的孩子，您是以何种方法处理问题呢？
“听”孩子的画 本文源于网络www.bbcms.net转载
原本画画一点也不难。起首要撇开“画的像”的毛病观念，对幼儿来说，画画就像大人写日志般，他们会以既有的、熟悉的表示手段，用点、线、圆各式图样，“记载”深刻于心中的日常生活经历，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的毛病，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干......。孩子用“画”来讲述本人的感触和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去了解、关怀、尊敬他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子（两—四岁）画出心中意象和对日常生活经历的感触时，您还可在孩子用点线刻画的图样旁，加上附注文字。
以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物，却不知若何表示时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一同讨论大象的特点，若能辅以图片或书本，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园旁观，都能增强孩子对画作内容的表示欲望及组成概念。然后，鼓舞孩子以根本形状---圆形、正方形、三角形，辨别做头部、身躯、四肢的描画。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身材又是什么形状呢？”“长方形。”
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