勃兰顿的妈妈急匆忙忙地把他送去了教会里礼拜三晚上的孩子班。她轻轻地把他推动房间，与校长桑普森教师攀谈。
“你以为一个五岁的孩子能比这略微快一点吗？” bbcms.net转载自网络
桑普森教师浅笑了一下。“我已经注意到了，几乎在每件事上勃兰顿都喜爱花工夫。”她供认。“但你看他的手工、图表有的做得的确不错。我们喜爱看他做—他那么仔细地、恰如其分地做每件事！”新来的助教，苏珊·巴克，走近桑普森教师。 来源于网络bbcms.net转载
“该开始了！”她高快乐兴地说。“这个小时我们有许多要做的。我预备了6个不同的节目，如此孩子们能动来动去，做一整套风趣的工作。” 本文源于网络bbcms.net转载
桑普森教师浅笑着表现她晓得了。“苏珊”，她提示道，“假如有的孩子举措没有那么快，你别认为奇异。”苏珊看上去很惊异。毕竟，她想，孩子们的注意力就那么短—岂非他们敷衍不了那么多快节奏的举措？ 来源于网络bbcms.net转载
当孩子们开始做第一个10分钟的活动——纸板拼图时——苏珊注意到勃兰顿非常仔细地剪每个纸条，每一根都如出一辙。她瞄了一下手表，提示孩子们只要两分钟就要去看木偶扮演了。尽管许多孩子预备扔下手里做的，抢个前面的座位看木偶扮演，但这个宣告对勃兰顿似乎毫无波及。苏珊搂着他。
“勃兰顿，你该放下这些，去找个座位，要看木偶扮演了。”他没理她，持续把有色彩的带子战战兢兢地放在纸板上。木偶扮演就要开始了，苏珊又尝试了一次。“勃兰顿”，她耐心肠说明，“你快看不上木偶扮演了。我们把这个放一边，去谁人角落看木偶吧。” 勃兰顿皱皱眉，摇摇头。
“我还没完成呢”，他淡淡地说。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
苏珊开始没耐心了。其他的孩子都在等着看木偶。“勃兰顿，看在天主的份上，就把这些带子粘在这儿。我们去看木偶扮演吧。” 本文源于网络www.bbcms.net转载
勃兰顿似乎被损伤了。桑普森教师进来，把手搭在苏珊的胳膊上。 “巴克教师，你先去看木偶扮演吧，不要等我们。我想看看勃兰顿做的纸板拼图。我肯定喜爱他所做的。” 本文源于网络www.bbcms.net转载
三个10分钟的活动结束了，桑普森教师和勃兰顿自豪地把纸板拼图展示给巴克教师看。苏珊惊奇得摇了摇头，勃兰顿终于去那里玩其余去了。 www.bbcms.net转载自网络
“为什么做一个这么简单的东西，他也要花那么多时间？”她问。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
桑普森教师耸耸肩。“是呀，他妈妈也想晓得。但我想也许我们都光临着要勃兰顿按我们的时间概念做东西。你得供认，他的拼图做得非常好—只是他花的时间是你方案的三倍。但又有何妨呢？他很快乐专心做一件事，对后果也很称心。”
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苏珊·巴克点点头。“恐怕我有时候忘了，并不是每个孩子的举措都能像我期望的那么快。我真的该慢下来协助个中那些稍慢的孩子！” 桑普森教师远远地看了看勃兰顿，他正集中注意力，深图远虑、一丝不苟地画着一条穿过经文迷宫的线。“也许我们应当说服他的妈妈，让她也能像我们如此了解他！” 桑普森教师堕入了深思。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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在我们当今来去匆匆、瞬息万变的世界里，深图远虑，反复考虑长短常珍贵的品德。应当珍视和重视孩子们做的精密活，不要过火强调做事的速度。 本文源于网络www.bbcms.net转载
要点剖析
勃兰顿如此的孩子，常常会觉得被人催着要做更多，更快，跑得更远。在重视速度的社会里，我们的行动往往要用微秒来计算。如此的孩子老是感觉与同龄人不同步。但往往就是这些孩子，他们终身中做的每件事都将被贴上“很好”的标签。只需我们不但强调速度和数目，同时也重视工作的品质，如此的孩子是会因其勤劳尽力，、做工作好头不如好尾而得到众人喜爱的。 来源于网络bbcms.net转载