人们一贯把读、写、算的才能看成智力的全体，原本这只不过表现了大脑的左半球的功效而已。由于人的大脑分红左右两半球，它们各自掌握着身材相对应的半边。大脑的每一半球主管着不同的智力活动。左半球主管人的数学言语逻辑、剖析、写字等才能；右半球则主管人的想象、色彩、音乐、节奏等。
持久以来，大多数人都习用右手，宝宝也从小被练习使用右手，如此，左脑就较常被操练，同时，现今的幼儿教导形式，又特殊重视认知才能的培育，这就进一步将左脑功能向上晋升，使大脑两半球的开展非常不平衡，这对于智力实在是一种巨大的丧失。
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两岁之前，婴幼儿只是利用映象来了解事物，沉溺于“右脑世界”之中，对外部的信息仅能以音响来领会，还不懂是什么意思。直到三岁左右，幼儿才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，依然是以右脑为中心的世界。等到小学时代，就开始以左脑为中心来进修文字和数字。此时脑的活动从右脑转向左脑。 www.bbcms.net转载自网络
所以说，假如在孩子上学之前，右脑的智能未能充沛开发，那么以后再想对实行右脑开发可就难了。所以说学前期是开发孩子右脑的黄金时代，，得随时给宝宝的右脑“充充电” ，万万可别错过哟！ bbcms.net转载自网络
手指练习 www.bbcms.net转载自网络
双手原本就象为大脑的“教师”。由于人体的每一块肌肉在大脑层中都有着响应的“代表区”----神经中枢，个中手指活动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛，所以手的举措，特殊是手指的举措，越复杂、越精致、越娴熟，就越能在大脑皮层树立更多的神经联络，从而使大脑变得更聪慧。因而，练习孩子手的技艺，对于开发智力十分重要。
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玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以锤炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育；伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以加强手指的柔韧性，进步大脑的活动效力；摆弄智力玩具、拍球投篮、学计划盘、做手指操等精密的活动，可以锤炼手指的灵敏性，加强大脑和手指间的信息传；玩积木、橡皮泥有利于动手才能的培育；常常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。 bbcms.net转载自网络
学外语 本文源于网络bbcms.net转载
美国神经外科近年发现：儿童学会两三种言语跟学会一种言语一样轻易，由于当孩子只学会一种言语时，仅需大脑左半球，假如培育同时进修几种言语，就会“起用”大脑右半球。
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多匍匐
许多妈妈都不喜爱在孩子在地上爬，怕弄脏衣服，原本要刺激右脑，最好的方法就是让他从小就练习匍匐，将来对小孩的平衡感及活动细胞都有协助。 www.bbcms.net转载自网络
学音乐 来源于网络bbcms.net转载
心理学家发现：音乐可以开发右脑。进修抚琴是一种很好的指尖活动，同时，父母还可以在孩子做其他工作的时候，创造一个音乐背景。由于音乐由右脑感知，左脑并不因而遭到波及，仍可独立工作，如此就能使孩子在不知不觉中得到了右脑的锤炼。
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体育活动
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