建议：
学龄前是孩子进修乐器的敏感期，年幼的孩子通常都喜爱音乐，爱唱歌，爱听乐曲，也爱玩弄乐器。这个时代的孩子牵肠挂肚，进修上也没什么担负，对音乐的承受力强，有条件的家庭，无妨让孩子进修一种乐器。
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1、物色一个好教师。 本文源于网络bbcms.net转载
很多家长在给孩子选教师的时候，非常关怀教师的专业水准。这当然没有毛病，但是家长更应理解教师能否懂儿童心理，能否关怀儿童。有一些教师专业水平不错，但缺少教小孩子学琴的经历，不太理解孩子的心理特色，教琴时稳扎稳打，不够耐心，这轻易产生抵触，教学后果不太好。假如教师功底扎实，有比较丰厚的教儿童学琴的经历，那是不是半路出家就不是第一位需求思索的了。有些孩子学琴前功尽弃，与择师欠妥有关。 www.bbcms.net转载自网络
2、家庭成员对孩子进修乐器要有一致的立场。 bbcms.net转载自网络
让孩子进修乐器，目标是让孩子从小就妙手、脑并用，促进孩子的开展，陶冶孩子的性格，而不是要培育什么“家”。然则学琴以后，家长必需要求孩子坚持天天练琴，而起步阶段的曲子通常都比较简单，谈不上好听欠好听，主如果为了让孩子练习指法，熟悉键盘，认识五线谱，这对年幼的孩子来说比较枯燥，天天让他坚持练习，的确是一件艰辛的工作。
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假如家里有人认为太难为孩子了，想打退堂鼓，那孩子肯定是坚持不下来。所以，家庭成员一定要有一致的立场。很多胜利者，正是父母坚持培育的后果。前功尽弃，不只前功尽弃，而且还会使孩子养成很多欠好的习气。
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亲近艺术的理由在于酷爱，而不在于它能够使人高人一等。假如孩子的确有这份才干、对音乐有着无法遏制的酷爱，那么无论家庭条件若何，养精蓄锐为其才干铺路，是值得的，甚至是必要的。然则，为谋求更高的社会地位而进修艺术，只会远离艺术。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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