人的智能开发能否完整,能否科学,只决定智力的高低;而人的性情品质若何,则决定人的命运。优秀的性情品质是人才生长最积极的要素,而不良的性情甚至恶习则是一种毁坏性力气。古希腊剧作家赫拉克里特曾说:“人的性情就是他的命运。” www.bbcms.net转载自网络
很多人认为孩子只需聪慧就能成才,不!这是十分单方面甚至毛病的观念。
20世纪初,美国心理学家特尔曼和他的助手们在25万儿童中提拔了1528名最聪慧的孩子,测定他们的智商,调查他们的个性品质,一一记载在案,然后实行长时间察看和跟踪研讨,看看是不是聪慧的孩子长大后都有成就。孩子们上完小学、中学,有的进入社会,有的上了大学,特尔曼和他的助手们仍在设法跟踪,记载他们的变更。从50年月发布的跟踪研讨资料看,他们的成就大纷歧样。在这些跟踪对象中,多数人在事业上获得不同水平的胜利,成为砖家、高等教授、学者、企业家或有各类特长的人,但也有罪犯、漂泊汉、穷困潦倒者。
本文源于网络www.bbcms.net转载