时下，不少年轻的爸爸妈妈都热衷于让幼儿背诵唐诗，甚至单方面地把能背诵若干首唐诗、能认识唐诗中若干个汉字看成早期教导的重点，以为孩子背的唐诗越多，阐明孩子越聪慧、记忆力越好，对孩子的智力开发也越有协助。但在我看来这种做法有欠妥善，与其让幼儿强硬地进修背诵唐诗，不如让幼儿轻松高兴地读唱儿歌。
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众所周知，唐诗是我国古典文学的珍宝，它言语精练，寓意深刻，这里且不说唐诗的格律、流派，也不说唐诗的修辞和炼句，只说说唐诗的内容，其应有尽有的意象、深邃艰涩的寓意，有时连我们成人都无法透彻地领会和了解，更况且是对于那些涉世尚浅、思想单纯的幼儿呢？ bbcms.net转载自网络
比方说李白的那首著名的“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故土”的《静夜思》，固然在我们成年人的眼中看来它的寓意明白得好像口语、文言，但对于年幼的孩子来说，在了解上还是客观存在一定艰苦的，恐怕还得需求爸爸妈妈多做些说明。
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幼儿背唐诗，大多都不睬解，不是融会贯通、浑浑噩噩、不求其意，就是依照本人的想法去说明和了解唐诗，这种歪曲唐诗的后果经常是让大人啼笑皆非，但孩子又不明白是怎样回事儿，大人的笑经常让孩子觉得莫明其妙、很伤自尊心和兴味感，因而也就慢慢地就没有了最初背诵的新鲜感和知足感，即便背诵了下来也没有从中学到知识和取得成就感，如此的教导后果显而易见、可想而知。 bbcms.net转载自网络
而儿歌是专为幼儿创作的，它的内容切近幼儿的现实日常生活，言语符合幼儿的朗读特色，形象活泼，富有童趣，琅琅上口，很轻易了解，幼儿一听就明白，不需求家长做过多的说明。如此幼儿在承受它时，不必刻意地去记忆，就能背诵下来。孩子从中取得了成就感，进修天然就有了积极性。有的儿歌把正确的行动规范作为内容，让孩子在朗读的同时遭到树立良好的日常生活习气，培育礼貌行动风格，承受正确的家庭教导。比方：
“小板凳，真听话，跟我一同等妈妈，妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下……”；
“花盆里，开红花，礼拜天，我在家，不撒娇，不王道，在家也当好娃娃……”； 来源于网络bbcms.net转载
“公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家夸我好乖乖……”等等。 bbcms.net转载自网络
如此幼儿经过诵读，不只记住了儿歌，而且潜移默化地承受了正面的教导。
有的儿歌蕴含着丰厚的知识，讲述了万千世界的一成不变。比方： 本文源于网络bbcms.net转载
“猫头鹰会哭不会笑，小花蛇会爬不会跳，大鸵鸟会跑不会飞，小白兔会跳不会叫……”；
“一个大，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟，数一数，瞧一瞧，大小若干记得牢……”等等。 来源于网络bbcms.net转载
诵读如此的儿歌，穷年累月，孩子的知识何愁不增长？经过最通俗的教导方法，取得最丰厚多彩的知识，爸爸妈妈又何乐而不为呢？ bbcms.net转载自网络
儿歌还可以锤炼幼儿数字、计算等方面的才能。比方：
“一只青蛙四条腿，两只眼睛一张嘴；两只青蛙八条腿，四只眼睛两张嘴；三只青蛙十二条腿，六只眼睛三张嘴……”等等。
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当然儿歌的作用还许多，比方可以启示幼儿的思想，丰厚幼儿的言语，锤炼幼儿的表达才能，引导幼儿的想象等，在次我就纷歧一罗列了。原本爸爸妈妈们在教幼儿儿歌的时候可以察看一下孩子的表情，你会发现孩子很专心，并不时地发出会心的笑，一首听完，依然兴趣勃勃。个中的益处你会在实践中本人慢慢领会到的。
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