当前幼儿教导越来越遭到人们重视，这是一件好工作。但笔者认为，如今很多幼儿园的教导方法正在步入一个误区，严峻违背了幼儿的生长发育特色，让笔者忍不住想说道说道。
笔者以为，幼儿教导的重点应当是激起幼儿的活动兴味，使幼儿身心得到充沛和谐的开展。所以，幼儿教导的内容也应当以“寓教于乐”的游戏为主。 本文源于网络www.bbcms.net转载
可是，今朝一些幼儿园却以识字写字、简单运算这些本该小学生才学的知识为重点教导内容。一些条件比较好的幼儿园还打出了“双语教学”等招牌，对音乐、美术、跳舞等方面也订了具体的教学目的。游戏比拟之下反倒成了“辅佐活动”，且形式化现象十分广泛，游戏自身的乐趣大打折扣。可叹的是，这种显然不顾幼儿身心发育特色，既违背教导纪律，也伤害孩子个性开展的做法，还被相当多的家长所认同。家长们争着为孩子选择如此的幼儿园，似乎只要如此，孩子才干在起跑线上祖先一步，未来上学才干获得好成果……这种“望子成龙”甚至“揠苗助长”的心态本质上正反映出幼儿教导也遭到了“应试教导”的波及，它不只“小学化”，而且“应试化”了。
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我国正在大力推行本质教导，而本质教导又以基本教导为重点，而幼儿教导正是基本教导的基本。笔者呼吁，别让幼儿教导成为被本质教导遗忘的角落，幼儿园不是“小学预科班”，还那些只要三四岁的孩子们健健康康高兴、牵肠挂肚的童年吧！⑤6 来源于网络bbcms.net转载
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