对抗纷歧定是坏缺点(31-33月)
东东两岁半了，以前不断是一个高兴、随和、讨人喜爱的可爱宝宝。可是近期一段时间以来，他总爱发性格，似乎任何事都要知足他的愿望，否则就发犟、吵闹！一次洗好澡后，他依然坐在浴盆里玩水，妈妈思索到气象已转凉要把他抱起来穿衣，可东东还未尽兴，试了几回后还不愿起来。于是妈妈硬抱起他，没想到"风暴"来了：他歇斯底里地大哭特哭了半个多小时，哭得面色酱红全身是汗，挣扎中几回差一点儿碰伤了头，还惊扰了邻居，最后妈妈恰巧给了他一只平常最喜爱的小汽车而止住了哭闹。对了，东东还有一个新的习气，不论大人说什么话，也不论晓得不晓得是干什么，老是爱加个不字，比方让他吃饭，他就说不吃饭。吃饭是他懂的词汇，可有时东东基本不懂妈妈说的是什么，还是要加个不字，有一天，妈妈跟爸爸说："如今有很多亲子游梨园，要不也给东东报一个吧。"爸爸还没来得及宣布看法，正在旁边玩积木的东东大吼了一声："不"！吓了妈妈一大跳。妈妈想不通："我们家孩子小时候挺乖的，怎样如今总和大人对着干呢？不论你让他干什么事，他说的第一个字就是"不！""。
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剖析与建议
很多年轻的父母都有这种领会：孩子到了两三岁就开始不听话，常常和父母顶嘴、说反话、发性格。在三岁左右，几乎所有的孩子都会呈现继续半年至一年的"对抗期"，这个对抗期是儿童心剃头展的一个必经阶段，心理学上称为"第一对抗期"。凸起表示为：心剃头展呈现独立的萌芽，自我意识开始开展，好奇心强，有了自主的愿望，喜爱本人的工作本人做，不愿望他人来涉及干预本人的行动，一旦遭到父母的反对和制止，就轻易发生说反话、顶嘴的现象。
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为什么两三岁儿童会有对抗期呢？
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起首，这是由于两三岁儿童在举措才能方面的开展。
他们身材活动才能已经较强，日常日常生活中的许多工作都可以本人做。因而他们就盼望扩展独立活动范围，不断尝试去独立完成新的工作。但这些要求往往会遭到家长的阻拦和限制，因而就会发生对抗。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
其次，这是由于儿童自我意识的开展。
原先，儿童还不能区分本人的意愿和他人的意愿。如今，他们已经清晰地晓得哪些工作是让"我"做的，哪些工作是"我"想做的。因而，他们就想倔强地表示本人的毅力。然则这种表示往往与成人的规范相抵触，于是孩子就会有波折感，从而招致对抗行动。
第三，这是由于两三岁儿童在很多方面开展得不成熟。
两三岁儿童的心情掌握才能还很弱，一旦他们觉得不满，就会以开门见山的方式表示出来，比方喧嚷、哭闹等。他们不会像大些的孩子那样用旁敲侧击的方法表达本人的意愿，因而往往被大人以为是成心故意刁难。原本，他们无非是忠实于本人的想法，并非针对某个具体的人。两三岁儿童的思想开展水平也还不高，他们的思想缺少灵敏性，因而经常显得死心眼儿。他们的时间概念还不强，因而哪怕通知他只等五分钟他也不能忍受，凡想做的工作必需立刻去做。这些都会招致儿童的对抗行动。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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曾有砖家做过如此的研讨：将两岁至五岁的幼儿分红两组，一组对抗性较强，另一组对抗性较弱。后果发现，对抗性较强的幼儿中，有80%长大以后独立判别才能较强；对抗性较弱的幼儿中，只要24%长大以后能够自我行事，然则独立判别工作的才能仍比较弱，经常依赖他人。因而，砖家以为，对抗行动有时候意味着孩子有其独立自主的想法，不受干涉也不受支配，这正是孩子开展判别力的良好时机，值得父母重视。若只一味要求孩子听从你，那么他的判别力天然就难以开展。
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所以，对于两三岁至六岁的孩子，对抗不是什么坏缺点。然则做家长的为何不能突破传统的
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