• 宝宝秩序感敏感期表现

• 发布时间：2010-04-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：宝宝秩序感敏感期表现，当场所的改变，处于敏感期的孩子会出现内心的不安例：在早教中心，我们会经常看见第一次到早教中心的孩子会有种种的表现：有的会躲在家长的身后；有的兴奋，到处游走；有的宝宝...，以下是完整【宝宝秩序感敏感期表现】原文：

• 当场所的改变，处于敏感期的孩子会出现内心的不安
  
  例：在早教中心，我们会经常看见第一次到早教中心的孩子会有种种的表现：
  
  有的会躲在家长的身后；有的兴奋，到处游走；有的宝宝还会哭
  
  建议：面对宝宝在场所改变后的种种表现，家长要极具耐心地帮助孩子适应新的环境，用愉悦的声音与环境中的人说话；把新环境中好玩的玩具给孩子，并吸引孩子去玩；介绍新的同龄的伙伴给孩子做朋友等等，帮助孩子很快地适应和认识新的环境，形成对新的环境的认同，同时建立新的秩序在新环境中学习、玩耍。
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  处于秩序感敏感期的孩子对外在的顺序会有要求。例：2岁半的轮子在早教中心上半日制，教室里有一个海洋球池，海洋球池是皮球、海洋球的家，孩子在课间休息的时候会将海洋球池中的球拿出来玩，孩子们在上课前会将大大小小的球都送回家。有一天，中心来了一个实习老师，实习老师要给宝宝们上课，从海洋球池中拿出红色、黄色、蓝色的3个海洋球，把它们放在筐里。上课的时间到了，班上的孩子都坐到了黄线旁的小脚丫上，只有轮子站在那个拿了海洋球的实习老师的旁边，用一双大大的眼睛看着那几个放在筐子中的海洋球，轮子，上课了！快坐到小脚丫上！主班老师喊了两次，轮子都不予理会，眼睛仍然看着实习老师筐中的3个海洋球，我站在旁边看见了，问轮子：你是要把这3个海洋球送回家吗？轮子点点头，我让实习老师将3个海洋球交给轮子，轮子把它们一个一个的送回到海洋球池里，当他将3个海洋球都送回家后，我看见他的脸上露出了满意的笑容，很满足的表情回到了小脚丫上本文前面说到的悠悠认为下楼梯应该是从二楼为起点，到一楼为终点。小明在要迟到的情况下，尽管妈妈省略了刷牙的环节，可在小明看来还有一件事情没有做是不可以出门的。这都是顺序在作怪。

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  建议：更多的了解孩子的行为背后的原因，顺应孩子秩序感发展的需要，满足孩子内心的需求，不要武断地为孩子的行为下定义，当我们了解了孩子在这一特定的时期的种种表现，我们便会理解孩子的不听指挥的行为，用更加贴近孩子的眼光去看待孩子，并友好地和他们相处。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  
  处于秩序感敏感期的孩子对外在的所有物会有要求。例：一个春天的周末到了，佳佳的妈妈和爸爸带佳佳去海边，太阳照得海边的沙变得温热了，大家感到热了，妈妈、爸爸和佳佳都脱下了外套，过了一阵，天又凉了，佳佳的爸爸这两天有些感冒，觉得凉了，就随手将妈妈的外套披在肩上，正在用沙堆城堡的2岁半的佳佳看见了，停下手里的工作，去找爸爸，佳佳拉拉披在爸爸身上的妈妈的衣服，口里命令着：爸爸，脱下来！脱下来！爸爸不明白佳佳的突如其来的表现，不肯脱下妈妈的外套，佳佳急得哭了。直到爸爸脱下妈妈的外套，穿上自己的外套，并把妈妈的外套还给妈妈手中，佳佳才停止哭声。带着满意的笑容又去建构沙的王国了

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  建议：佳佳认为妈妈的外套不应该出现在爸爸的身上，妈妈的外套不属于爸爸，妈妈的外套属于妈妈，它穿错了地方，所以要从爸爸的身上脱下来。这个例子让我们发现，孩子对物的拥有者的秩序感，是如此的敏感执着。孩子在秩序感形成的敏感期，尤其是3岁以内的孩子，开始区别家庭生活中的用品的归属，外在秩序的养成，也是孩子发自内心会自我要求及要求别人去实践的。最好的方法是：顺应孩子的需要。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  
  处于秩序感敏感期的孩子会认为与成年人之间有一种约定的关系，成年人答应孩子要做的每一件事情都是要实现的，这件答应要做的事情决不是随随便便的一句话，它是成年人和孩子之间的一种约定。例：有一次，有一位老师给2岁半3岁的孩子上亲子课时，孩子们很配合老师，表现得非常好，下课的时候，老师对孩子们说：老师下节课给你们带糖果吃！到了下次上课的时候，老师给忘记了，小雅找老师要糖果吃，老师很捂住张开的大嘴巴，不好意思地对小雅说：谢谢你的提醒，下一堂课我一定记得。
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  建议：3岁前父母最重要的事情是：帮助孩子建立安全感。安全感的建立将以孩子对父母的信任为前提。在与3岁以前孩子在一起的生活中，我们常常会遇到这样的现象：在宝宝为某件事不高兴时，或在爸爸妈妈心情很好的情况下，大人会为了哄孩子随口说：妈妈明天给你买小汽车。之类的话，但并不打算去给孩子买小汽车。这个时期的孩子，在建构精神的内在秩序的同时，对周围环境中的人会有约定的要求，一但约定没有实现，如多次发生类似的事件，会使孩子与父母之间产生不信任感。这个经验告诉我们不可轻易、草率地和孩子约定事情。正确的做法是：不要轻易给宝宝承若，承若的事情就一定要实现。 来源于网络bbcms.net转载
  
  每天早上，3岁半的洋洋总是由奶奶陪着到早教中心来上课。有一天，在教室的门口，我看见洋洋和他的爷爷大眼瞪小眼，爷爷看到我，委屈地说：这个小没有良心的，今天他的奶奶生病了起不来，我好意送洋洋来上课，他对我说：爷爷，我不喜欢你送我上学。听了洋洋爷爷的话，我知道又是秩序感在作怪，赶紧安慰爷爷，并在爷爷面前问洋洋：平常都是谁送洋洋上学呀？洋洋回答：是奶奶。那今天奶奶呢？洋洋说：奶奶躺在床上呀。喔，奶奶生病了，今天爷爷送洋洋上学，你觉得和以前不一样是吗？洋洋嘟着嘴点点头。那奶奶生病了，你觉得奶奶还适合配你走路来上学吗？洋洋摇摇头。之后，我让洋洋对爷爷说：爷爷对不起！我不是不喜欢您送我上学，是我习惯了奶奶带我走路来上学。 本文源于网络bbcms.net转载
  
  建议：当孩子的想法与大人的想法不一致时，我们要蹲下来，变成孩子，成为孩子的伙伴，这样，你才能理解孩子的行为。
  



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