• 孩子成长的两个“反抗期”

• 发布时间：2010-04-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：孩子成长的两个“反抗期”，宝宝不让喂饭了，宝宝很久都没粘着父母了，宝宝非要出去玩泥巴，宝宝年轻的父母有如是烦恼；孩子到了叛逆期了，孩子早恋了，越来越不懂孩子在想什么了大孩子的父母也有他们的烦...，以下是完整【孩子成长的两个“反抗期”】原文：

• 宝宝不让喂饭了，宝宝很久都没粘着父母了，宝宝非要出去玩泥巴，宝宝年轻的父母有如是烦恼；孩子到了叛逆期了，孩子早恋了，越来越不懂孩子在想什么了大孩子的父母也有他们的烦恼。前面提到的两种年龄层次，就是所谓的第一反抗期和第二反抗期。

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  第一反抗期：1~3岁
  
  孩子：总在说NO
  
  当孩子学会走路后，大概1~3岁，家长面临的就是孩子的第一反抗期。这个时期的孩子更多表现为独立意识的出现，他想要尝试更多他觉得有趣的事情，想要自己去探索这个世界，放开家长紧抓他们的手。

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  家长：确保安全，给孩子自由
  
  这个时期，家长真正放开手让孩子去做，又怕他们伤害自己，强硬地阻止，他们又会哭闹不安。怎么办？这个时期正是孩子个性发展的时期，如果强硬地去以一个标准要求他们，会使他们的个性发展受到阻碍，此时家长应充当保护者的角色，在确保孩子安全的前提下，给孩子相当的自由，让他们自己去探索想要知道的世界。在孩子遇到困难时，鼓励他；做得好时，表扬他；犯错误时，纠正他，让孩子慢慢地了解到自己行动自由的限制在哪里，哪些是正确的行为，哪些是错误的做法。这样，孩子就能顺利地度过第一反抗期。

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  第二反抗期：12~17岁
  
  孩子：心理反抗
  
  孩子进入第二反抗期后，接下来就是青春期。第二反抗期是人格形成的重要时期，而人格形成的重要标志就是自我同一感的形成，通俗地讲就是知道我是谁，我将来应该做什么，我能够做什么。
  

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  例一：小A，就读高二，成绩很好，他知道将来要上大学，之后要当律师，成为一个很好的律师。
  
  分析：对于这个孩子来讲，他有认识自我的能力，能够认识到自我将来要做什么、我是谁，他的自我同一感非常有利以后的人格形成。
  
  例二：小B，小A的同班同学，成绩很差，也从来不努力，但他很有理想，将来的梦想是做联合国秘书长。
  
  分析：对于这个孩子来讲，最重要的是他想不到通过努力才能达到自己的目标，而给自己订的目标又过于高、过于盲目，这个孩子缺乏自我同一感。 来源于网络bbcms.net转载
  
  例三：小C，本身成绩也还好，同学关系各方面也不错，但总自信心不足，每天最喜欢做的事就是唉声叹气，觉得自己方方面面都比不过别人。
  
  分析：这个孩子也属于缺乏自我同一感的类型，极度缺乏自信，不能正确认识自己的能力，无法判断自己的价值，对他以后的工作和生活会有消极的影响。
  
  家长：应帮孩子正确形成自我同一感 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  
  多与孩子沟通、为孩子树立自信，尊重并相信孩子。如果一个孩子在他的第二反抗期到青春期的这段时间，形成一个很好的自我同一感，对他的一辈子都是非常有利的。
  
  



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