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新生宝宝的正确喂养方法及护理保健常识
发布时间:2010-04-17 转载:
育婴百科网
分类:
宝宝培养
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欢迎光临
育婴百科
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育婴知识
文章是:
新生宝宝的正确喂养方法及护理保健常识
,初生的婴儿生来就有某些无意识的行为反射,在掌握操作技能之前,必须解除婴儿的这些行为习惯。初生的婴儿具有一种抓握反射,这是人类从生活在树上的类人猿进化而来后残留的一种...,以下是完整【
新生宝宝的正确喂养方法及护理保健常识
】原文:
初生的
婴儿
生来就有某些无
意识
的行为反射,在掌握操作技能之前,必须解除
婴儿
的这些行为习惯。初生的
婴儿
具有一种抓握反射,这是人类从生活在树上的类人猿进化而来后残留的一种
本能
。这种抓握的力量很强,甚至可以承受
婴儿
的体重。必须先解除她的这种
本能
,这样她才能学会有
意识
地去抓握小东西。
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幼小的
婴儿
起初主要用她的嘴作为感觉器官,渐渐地,
指尖
取而代之。一岁后,她抓东西的能力提高了,不再把东西握在手掌中了,而是用大拇指和其他手指来抓。这一特点的
成就
将我们和其他物种区分开来。除了人类,没有任何其他动物具有如此高级的操作能力。
当
宝宝
能很轻易地放开手里的物体时,她就又前进了一大步;现在,控制放手的肌群已学会如何对付控制抓握的肌群,这两种相对立的肌群已能一起工作了。
通过下面的活动,你能帮助你的
宝宝
获得和完善这些技能。它们在每天的吃饭、穿衣和玩耍中都用得上,这对于
培养
她的
自理
能力极为重要。
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关于
抚摸
生殖器
官
婴儿
通常在快到1岁时开始
意识
到自己的
生殖器
官,但此时
抚摸
生殖器
官并没有明显的
快感
。这种
抚摸
久而久之会带来
快感
,使之更像真正意义上的
手淫
。大多数男
女婴
儿都有
手淫
行为,这是非常普通的行为。爱抚他们的
生殖器
官并不会使
孩子
变得
精神
错乱或变成
同性恋
。
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没有理由去阻止这种行为或表示不赞成,因为这样会使
孩子
产生罪恶感,变得
遮遮掩掩
,毫不坦率。如果
手淫
行为在公共场合发生,最好的处置方法是设法分散
孩子
的
注意力
,而不是指责或非难。
新生儿
宝宝
大部分时间都把手紧紧地握着;她会牢牢地抓住你的手指。
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辅助
措施
你可以让她抓着你的手指,不断测试,看看抓握的力量是如何日复一日地减弱的,也可测测看你能把她的手指抬得离床垫有多高。
测测她的抓握反射
让她抓着你的手指,看看你能把她的手指抬得离床垫有多高。一个星期后,她的握力会减弱。
4周大
宝宝
的抓握力减弱些了,但他仍然把手握着。
辅助
措施
和他玩数手指的
游戏
,把他的手指一根根地拉开,帮助他放松手指。
一次拉开一根手指
和他玩数手指一类
游戏
的时候,展开和分离他的手指。对他的脚趾也可以这么做。
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6周大
宝宝
的的手在大部分的时间里都是张开的。
辅助
措施
继续和她玩
游戏
,并用柔软多毛的东西轻逗她的手掌和指间,使她
意识
到自己的手,还可以轻柔地
按摩
抚摸
她的手。
使她
意识
到自己的手
轻轻地
按摩
和逗弄
宝宝
的手和手指。如果可能的话,用不同质地的物品
摩擦
她的手。
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8周大
宝宝
的双手已能很放松地张开了,他开始
意识
到自己的手。
辅助
措施
用各种
触觉
的刺激增强他对自己的手的
意识
,最好是使用质地不同的物体;
在往
宝宝
的手掌里放东西的时候,要顺着他的掌纹横着(不是竖着)放。尽管他在最初阶段握东西时用的是手掌,手指直而不弯,但要记住,他手上最
敏感
的部分是
指尖
。
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增强他对自己手的
意识
让
宝宝
触摸
各种质地、温度、材料的
玩具
或物品,水、
婴儿
爽身粉
、温暖的
皮肤
都很不错。
12周大
宝宝
的抓握反射已经消失。她大部分时间手都张开着,并会看着它们。如果把一个
拨浪鼓
放在她的手里,她会把它举起来,甚至能保持一段时间。她看上去很想抓东西。
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辅助
措施
给她一个
拨浪鼓
,完善她的抓握;
当她仰天躺着的时候,抚玩她的手指,让她能研究它们;
给她一些东西让她看着伸手去抓。可以在她的床上方挂一个活动装置,或者在她的床或
童车
的对面放个东西让她击打;
继续让她体验不同的感受??在她
洗澡
时用水泼她的手,或者给她质地不同的
玩具
。
给她些东西抓
把一只
拨浪鼓
放在她的手里摇几下。她将对
拨浪鼓
的质地和发出的声音产生兴趣。
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16周大
宝宝
渐渐地能够控制他的手和脚了:他能同时移动手和脚,把一只脚放在另一条腿的
膝盖
上,或者把
脚底
放在床垫上。他能够摇
拨浪鼓
,但还不能拾起它。在玩耍中,他会把衣服拉起来盖到脸上。
辅助
措施
在他躺着或被支撑着坐着的时候,给他一些有趣的东西,让他伸手去够。他成功时要对他笑,这样他就会开心地跟着你笑;
给他各种不同的
拨浪鼓
,
鼓励
他用手弄出声音。
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给他看有趣的东西
给他各种东西,这样他就会乐意伸手去够。可能他捉不准目标,这时就把东西放到他的手上。
20周大
宝宝
开始活动她的脚趾,而且能把她的
拳头
放到嘴里。事实上,她会把所有东西放到嘴里。他能同时用两只手去抓大的东西,还能用靠近小指的手掌部分握东西。她会去抓一切她够得着的东西,还特别喜欢揉纸张。
辅助
措施
玩的时候,把东西给她再从她那儿拿走,促进她张开手指把东西放开;
为提高她对脚趾的认识,可以在她看着的时候,和她玩数脚趾的
游戏
;
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给她薄纸让她玩。
练习
拿和放
宝宝
玩的时候,在她的手里放点东西,然后拉开她的手指把东西取走。她会自己想拿
奶瓶
喝奶;试着让她把瓶子还给你。
24周大
宝宝
的动作变得更加准确了,他能够把一样东西从一只手换到另一只手。如果他的手里有一样东西,他能把它放下来,然后再拾起另一样东西。他能握着自己的
奶瓶
,抓着不放。
辅助
措施
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为使他的手指更好的活动,可以给他各种便于手指取食的
食物
;
为提高他的抓握能力,可以给他一把调羹让他自己吃;
给他演示怎样将东西从一只手换到另一只手。
让他开始用手指拿着吃
饼干、面包干、没有硬壳的柔软的粗面包条或
奶酪
块都是
理想
的
食品
,很容易用手抓,他可以自己拿着吃。
28周大
宝宝
能更准确地抓住一样东西,并且是用手指去抓。她能把一样东西从一只手换到另一只手,能在手里有东西的时候再去抓另一样东西。她能用她的
玩具
敲桌子,用调羹喂自己的时候也越来越准了。她能自己吃一些简单的
食品
比如饼干之类的。
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辅助
措施
在她面前放一盘
食物
然后走开,让她自己吃。开始的时候让她用手指,最后让她用调羹。给她各种便于用手指拿着吃的
食物
;为完善她抓东西的
技巧
,可以把
奶酪
块越切越小,小到她刚刚能够抓起来。
继续自己
进食
让
宝宝
按她自己的步子发展。把
食物
放在盘子里给她吃,再放上一把调羹,然后让她自己去处理。她可能用手吃,也可能用调羹吃。
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32周大
宝宝
喜欢通过敲打
玩具
发出声音。他的动作进一步完善,已经能够撕纸了。他能把一样东西用手指紧紧握住。
辅助
措施
为满足他想制造声音的愿望,可以给他调羹、瓶盖或
玩具
鼓让他敲;
教他怎样把一块
积木
拿起来放在另一块上面,他能搭一座两层的塔。
给他一些东西让他敲
给他一些木制调羹、金属罐、盘子、盖子、
玩具
鼓或别的乐器,让他能制造出各种声音。
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36周大
宝宝
的动作进一步完善,用嘴接触东西渐渐减少。她开始能用她的食指朝前指。她能很轻松地向前俯身捡起很小的东西;能同时拿起两块
积木
,好象在把这块同一块作比较。她能用她的拇指和其他手指捡起小得像
豌豆
一样的东西。
辅助
措施
把一块
积木
整齐地放在另一块
积木
的上面,或者和另一块并排放在一起,告诉你的
宝宝
这两块
积木
的大小、体积是完全一样的;
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和她玩用手指指点的简单
游戏
;
每天至少有一顿饭安排一些小块
食物
让她捡着吃。
鼓励
她搭
积木
把大小相同的
积木
或立方体一个叠一个地或并排地堆给她看。当然,即使很低的塔现在她也还堆不起来。
40周大
宝宝
能把拇指和其他手指合起来捡起很小的东西,这是一个了不起的
成就
。他用食指去抓东西,能够有
意识
地放开手里的东西。他差不多能搭起两层的塔了。他会很起劲地玩发声的
玩具
,如用手去捅铃铛的铃舌。
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辅助
措施
把许多
玩具
放在他手里;这样他就会把它们扔出去,从而
练习
放手。如果你愿意的话,可以把它们绑在推车的旁边。在他放手的时候,对他表示赞许;
鼓励
他把一个球滚给你。当他坐着的时候,把球滚到他的两腿之间,让他去抓它。
演示动作
做给他看怎样把小的东西从容器里取出来和放进去。当他模仿你的时候,要对他表示赞赏。
44周大
宝宝
能很轻松地把东西放开了,而且她能花很长时间把东西从容器中取出来和放进去。你向他伸出手去,她能把东西递给你。她还喜欢玩
拍手
的
游戏
。
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辅助
措施
对于
大脑
来说,学会如何将东西放开是一项涉及操纵和控制的复杂活动,需要很多的
练习
。给她很多小东西让她从容器里取出来或放进去;
玩彼此传递东西的
游戏
,然后轻轻地把东西从她手里拿走,但不要
强迫
她放手;
和她玩反复的有
节奏
的摇摆
运动
。
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让她
练习
放手
给她一些
罐头
和一只盒子,一些
积木
和一个篮子,或者一些木制调羹和一只塑料碗,让她
练习
取放东西。
48周大
宝宝
现在能够有
意识
地扔东西了。他不再把东西放到嘴里。他还试着把两块
积木
捏在一只手里。
辅助
措施
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不断地把两块
积木
放到他的手里,让他
练习
一手抓一块以上的
积木
;
鼓励
他尽量用调羹吃饭。
给他两块
积木
让他握
让他渐渐习惯手里抓着不止一块
积木
的感觉,尽管他仍会掉下两块来。
1岁到13个月大
宝宝
更加能自己
进食
了,并且很少把
食物
洒出来。她能转动她的手,把
食物
送进嘴里。她学会了扔东西,能够用
铅笔
画线,还能一只手握两块
积木
。她已经掌握了怎样放弃手里的东西,能够用两块
积木
搭成塔。
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辅助
措施
为
避免
食物
泼洒令她泄气,可以只给她半流体的
食物
让她自己吃;
给她一支粗短的
铅笔
或蜡笔让她抓着,再给她很多便宜的纸让她在上面涂抹;把她的画展示在她看得见的地方。
让她用调羹吃饭
如果你能给她干一些的
食物
,使之能粘在调羹上,不那么容易滑下去,就会促进她自己
进食
。
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15个月大
宝宝
能拿起一只杯子,举着它喝水,然后再把它放下,水也很少洒出来。她能用调羹自己吃饭,能一粒不洒地把饭送到嘴里。
辅助
措施
给她做大量的搭宝塔的
练习
;
给她精装书,教她怎样翻书;
在她试着自己穿衣服的时候要耐心,给她示范怎样穿袜子、穿鞋或
戴帽子
;
和她一起在简单的乐器上弹奏
音乐
,比如铃鼓、圆鼓、
玩具
钢琴
。
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花时间搭宝塔
宝宝
已经能把3块
积木
一块叠一块地堆起来了。和她一起搭宝塔,提高她的灵巧性。
18个月大
宝宝
能做很多更精巧的动作了。她能够把一本书一次翻上两三页,并且对拉链和其他扣件发生了兴趣。她完全能自己
进食
,能一点不洒地使用杯子。她还喜欢
绘画
和胡乱涂写。
辅助
措施
拧东西对
大脑
和
肌肉
来说是个很难掌握的动作,因此必须让她大量
练习
。可以给她需要细巧的手指
运动
的东西,如一块附有各种不同旋转装置的活动板,上面可以有圆形旋转球、杠杆、旋转式拨号盘等,另外再给她一本有扣子、拉链和暗扣的布书;
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给她大量的纸、笔、彩色笔或蜡笔。
给她东西让她操作
给她转盘或其他类似的
玩具
,让她的手指做翻转、扭动、旋转、拨号及滚动物品的
练习
。
2岁大
孩子
现在能够一页一页地翻书了,而且能够自己穿鞋、穿袜子和
戴手套
。她能够转动门把打开门,把松着的盖子从罐子上旋下来,拉开或拉上拉链,并能自如地使用
铅笔
。她能搭起四块
积木
的塔。
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辅助
措施
自己穿衣服集中了一系列灵巧的动作,特别是当衣服有扣子、揿钮或拉链的时候。让她选择自己的衣服,
练习
穿衣或脱衣。但是,现在还不要让你的
孩子
穿带拉链的裤子;
给她需要拼装的
玩具
,让她进一步
锻炼
细小的
肌肉
。
鼓励
她自己穿衣服
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如果你让
孩子
尽量自己穿
脱衣服
,你就能让她
练习
各种灵巧的手指动作。
2岁半
孩子
能够串珠子,能够把扣子扣到扣眼里去。另外,他能穿上或脱下裤子、短裤和汗衫,有时甚至是衬衫。他的画更具表现性,而且他能搭起8块
积木
的塔。
辅助
措施
鼓励
孩子
用建筑
玩具
搭出更复杂的
结构
;
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买一个画架,准备好充足的纸和各种
绘画
及上色的材料。
促进手指活动
给他
积木
或其他
玩具
,让他建造更复杂的模型。他必须把各个部分压在一起或装配起来,这样就使用了手上的小肌群。
3岁大
孩子
画的东西已经可以辨认了;她能够自己扣纽扣和解纽扣,因此只要她愿意,她可以全部自己穿衣服和
脱衣服
。她能搭起9块
积木
的塔。她还开始试着用剪刀??这在
大脑
和
肌肉
的协调以及用手的灵巧方面前进了一大步。
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辅助
措施
给
孩子
需要一定灵活性的任务;
让
孩子
画一些复杂的形状,注意让她把轮廓画得工整;
介绍她制作简单的模型或手工艺品;
教她怎样用套在手上的木偶做
游戏
。
发挥灵巧性
让
孩子
帮着做一些简单的任务,这些任务应涉及一系列协调的动作,如摆放
餐具
。
4岁大
孩子
经你的演示后,能很好地照着画出一个圆圈。他还能照着画出两条相交成特定角度的直线,尽管可能并不
精确
。他能更好地完成
精细
的任务,如正确地摆放
餐具
、
洗脸
洗手
、铺床和收拾放置衣物。
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辅助
措施
画一个简单的图,让
孩子
先把它剪成几片,然后像拼图一样拼起来;
一起玩简单的拼图
游戏
;
写出
孩子
的名字,如果他愿意的话,可以让他照着写,这样可以为写字所需的
肌肉
控制提前做准备;
画一个没有完成的人,让
孩子
把它画完。
熟悉微小动作
孩子
已经能够把几件小物体紧贴在一起,但还需要不断
练习
使之完善。给他小
玩具
让他摆弄。
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