• 培养元学习能力的生活实景

• 发布时间：2010-05-27　转载：育婴百科网　分类：育婴知识　热度：加载中 ℃

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• 一个培养元学习能力的生活实景。 bbcms.net转载自网络

  宝宝想听故事了，拿了一本书给妈妈。

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  妈妈先问：“你是想听故事吗？”(帮助孩子确认自己的愿望) www.bbcms.net转载自网络

  “是。” www.bbcms.net转载自网络

  “你认为有哪些办法可以听故事？”(帮他回忆做事情的方法)

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  妈妈与孩子一起说出“妈妈讲、听CD、看DVD、自己读”等办法(为孩子及时提供正确的措辞)，

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  “那么今天你想用什么办法听故事？”(培养主动选择的意识)

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  孩子说：“妈妈讲。” bbcms.net转载自网络

  “你为什么想听妈妈讲？”(学习对方法进行判断和评价) www.bbcms.net转载自网络

  孩子没有说出来。妈妈提示：“因为妈妈的声音好听，还是因为想跟妈妈坐在一起读书？”(提供选项降低了任务的难度) bbcms.net转载自网络

  宝宝说：“因为妈妈的声音好听。” bbcms.net转载自网络

  妈妈又问：“你想让妈妈怎么讲？”(激发孩子主动想办法)

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  宝宝没说话，只是把书塞给妈妈。 本文源于网络bbcms.net转载

  妈妈说：“噢，你是想跟妈妈边看图边读字，对吗？” (为孩子提示和积累正确的措辞)

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  宝宝点点头。 本文源于网络bbcms.net转载

  故事讲完以后，妈妈说：“妈妈也想听故事，宝宝读给妈妈听吧？” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络

  宝宝犹豫地看着妈妈。

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  妈妈说：“你是觉得有困难吗？”(帮他表白心态，积累正确的措辞)

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  宝宝点点头。

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  妈妈带着理解然后是神秘的口吻说：“故事太长了，是有点难，我有一个好办法让它变得容易！” www.bbcms.net转载自网络

  宝宝好奇地看着妈妈。

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  妈妈说：“我讲小狗，你讲小猪，好不好？”(继续帮助孩子想办法) 来源于网络bbcms.net转载

  接着，妈妈与宝宝合作讲完了故事。最后，妈妈问：“你更喜欢妈妈自己讲，还是跟妈妈一起讲？”(引导孩子学习评价方法的有效性)

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  宝宝说：“都喜欢。” bbcms.net转载自网络

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  在这一过程中，5岁以上的孩子已经有能力把妈妈说的“你”转化为“我”，并逐渐转化为自我提问，为他发展元学习能力打下良好的基础，坚持这样做下去，孩子掌握的不仅是学习内容，还特别擅长总结和利用学习方法，当然是更聪明的孩子喽！

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