美国相干研讨指出幼儿在幼教机构的进修效果很可能在进入小学后就逐步流失，招致这种现象可能的缘由有：家长介入幼儿的进修骤减、教室环境的差别太大、幼儿园教师和小学教师的教学方法前后差距太大。
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哈佛大学家庭研讨方案团队在一篇研讨报告中指出，今朝美国几所较完美的幼小连接专业机构，都着重在约请家长介入幼儿的进修。所谓“幼小连接期”，泛指幼儿进入小学前家长、黉舍、幼儿所介入的活动，可视为是为协助幼儿连接前后进修环境所需付出的预备，对幼儿来说，最难顺应的是忽然有很多新的规定和较少弹性的惯例得恪守。今朝在美国有在试验阶段的幼小连接机构，其服务项目如下：
1.定期与幼儿和家长透过电话联络，或做面临面访谈，分享幼儿的进修情况，以及进而理解黉舍、教室环境。
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2.在进入小学前和幼儿开始树立良好互信关系。 www.bbcms.net转载自网络
3.约请幼儿在入学前观赏校园环境。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
4. 为幼儿预备一些入学前可在家中练习的活动，例如供给幼儿暑期浏览书单或是相干的浏览书写游戏。
5. 为家长以及幼儿举行亲子座谈会，以协助他们理解黉舍教师会有的相干要求及等待。
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6. 与当地的家长会或是教师协会做好联络工作，让家长理解有哪些机构可以协助幼儿渡过幼小连接期，也能供给家长和其它面对同样状况的家庭之联谊机会。 本文源于网络www.bbcms.net转载
7.供给家长相干信息，例如小学注册须知，户籍地各所小学引见，能否有入学评量，幼儿的养分餐点注意事项等等。 来源于网络bbcms.net转载
8.在幼儿入学前后实行家庭拜访。 本文源于网络bbcms.net转载
9.当幼儿进入小学前后，为家长组织辅佐团队。
10. 协助幼儿提早注册，以利新的教师以及黉舍多理解即将入学的幼儿。
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因为现阶段我们还没有如此专业的幼小连接服务机构，家长得多费点心为幼儿做好入学预备。依据美国加州教导局的建议, 家长可以从以下六方面为家中幼儿做好进小学的计划：
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注意幼儿的身心健全：
拥有健健康康身心的幼儿对于小学纪律性的日常生活绝对有比较高的顺应力。在幼儿入学前几个礼拜，可在家中先练习黉舍纪律的作息时间，让幼儿提早顺应小学日常生活惯例。家长对于幼儿的疫苗接种、预防打针记载当保管完美，定期带幼儿做根本身体健康的检查。
培育幼儿的社会性以及心情的稳固安定性：
幼儿若是对本人有相当的自信心，才不会害怕面对新的进修环境。家长可以设计一些亲子共乐的家庭活动，和幼儿分享今天产生最特殊的事。鼓舞幼儿尝试新事物，对于幼儿的特殊表示要不吝给予赞誉。教诲幼儿若何恰当表达心中心情。别的，提示幼儿在黉舍若不断认为恐怖惧怕，要记得和教师说。在家里家长可合时培育幼儿的义务感，幼儿一般都喜爱当个高兴的小副手。在开学前后，约请班上其它幼儿到家里玩，一方面协助幼儿认识新朋友，二方面让幼儿在黉舍有共同话题。
察看幼儿的进修方法与特质：
家长可随时问问幼儿在黉舍看到什么？或做了什么？以促进幼儿好奇心的滋生。让幼儿理解有时候可以试着解答本人的问题。让幼儿练习恪守黉舍的日常生活惯例，在家中可试着让幼儿练习“听令行事”。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
注意幼儿的言语开展： www.bbcms.net转载自网络
想让幼儿胜利顺应小学日常生活，没有比言语开展更重要的。而幼儿往往从日常日常生活经历中，天然的进修使用言语，家长要记得经常和幼儿多聊聊天，很多新的词汇就是这么天然学来的。鼓舞幼儿分享一天当中产生风趣的或有意义的事，天天念书给