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让宝宝参与的10个方案(一)
发布时间:2007-06-28 转载:
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宝宝培养
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文章是:
让宝宝参与的10个方案(一)
,联合国儿童权利公约在指出儿童有生存的权利、受保护的权利、发展的权利之后,还特别明确儿童有参与的权利。这是儿童作为人类社会平等成员享有公民权的一个最基本的方面。在家庭...,以下是完整【
让宝宝参与的10个方案(一)
】原文:
联合国儿童权利公约在指出儿童有生存的权利、受保护的权利、发展的权利之后,还特别明确儿童有参与的权利。这是儿童作为人类
社会
平等成员享有公民权的一个最基本的方面。在
家庭
中,儿童的参与权更多的表现在儿童与
父母
的沟通、交流和互动上。儿童有自己的关注点,有自己的眼光和设想,
父母
有义务倾听和吸收儿童的观点,用儿童能听懂的方式与他们交流。 要做到这些,
父母
首先要树立正确的
儿童观
,尊重
孩子
的意愿,平等的对待
孩子
;其次尽量改变
亲子
关系,不以
长辈
而
居高临下
,做
孩子
的伙伴,与
孩子
共同携手完成某项活动任务,并
精心
创造条件
,让
孩子
在
宽松
、温馨的
环境
中充分发挥自己的
创造力
和个性特长。 在一些
幼儿园
里就有许多这样的活动,比如有的
幼儿园
让儿童对
营养
配餐发表看法,
小朋友
就提意见说米里有沙子。有的幼儿对
活动室
的儿童角设计提出意见,认为桌子、柜子太高,拿东西不方便。还有的
幼儿园
根据时令和天气变化组织幼儿去种树,让
小朋友
提出
防治
沙尘暴的办法等等。实际上,对每一个幼儿来讲,儿童参与是一个过程,并且渗透在
家庭生活
的各个方面。
父母
要做有心人,
眼睛
不停地关注
孩子
的活动,
耳朵
时刻倾听
孩子
在说什么,以便及时了解
孩子
的所思所想,然后帮助
孩子
选定适合其发展的目标或者某项活动。这里我们为大家提供一些儿童参与的活动方案,供家长们参考。 方案一:
教会
宝宝
读书
贝贝两
三岁
时,
妈妈
就经常为他
读书
。可是效果并不太好,贝贝只会拿着书让
妈妈
读,自己当个小听众。那么如何
教会
孩子
读书
,让他自觉地参与
读书
过程呢?张
女士
采取的办法是:先让
孩子
挑选一本自己感兴趣、而且已经读过多遍的图书,由
妈妈
为他念前半本,请
孩子
来讲后面的半本。通过这样的
亲子
互动
读书
,可以
锻炼
孩子
的
语言
表达能力、复述
故事
的能力和表现自我的欲望。对五
六岁
的
孩子
,还可以在
妈妈
讲完前半本书后,让
孩子
按自己的想象编后面的
故事
,充分发挥他的创造才能;或请他给大人“
读书
”、讲
故事
,家长来倾听。这样的参与活动可
培养
孩子
的综合
素质
。 方案二:和
妈妈
一同洗衣服 不少
母亲
洗衣服时怕
宝宝
添乱,总把他(她)赶得远远的。其实让
宝宝
和
妈妈
一起洗衣服是很好的参与活动。 比如用手洗衣服,
妈妈
用大盆,
宝宝
用小盆,让他洗一块小
手绢
。在这样的参与中,
孩子
会感受到水、
肥皂
和
手绢
之间的作用和关系。如果使用
洗衣机
,也可以让
宝宝
先帮助
妈妈
把衣服分分类:哪些是裤子,哪些是上衣?哪些是
内衣
,哪些是外衣?哪些是深色衣服,哪些是浅色衣服?告诉
宝宝
衣服为什么要分开洗(他听不懂也没关系)。衣服洗完后
晾晒
时,让
宝宝
帮助拿衣服架,协助
妈妈
把衣服抻平。在洗衣服的活动中,
孩子
知道了
家务劳动
的辛劳,也为自己的付出感到高兴。 方案三:参与设计儿童房间 有独立儿童房间的
家庭
,
父母
可以让
孩子
参与儿童房的设计,问问他桌椅怎么放,小床可以摆在哪儿?喜欢什么样的装饰的图案及颜色,把
玩具
、图书安置在哪里,等等。对四五岁的
孩子
,还可以让他自行设计儿童房间,并用图画把自己的想法画出来,
父母
再和他一起按设计图画来布置房间。同时还交给他一项任务,每周打扫一次自己的房间。 即使没有儿童房间的
家庭
,
父母
也可以在
孩子
的小床周围留出一块儿童天地。让
孩子
来参与设计和布置,是他从小就有平等、自立的
观念
。 方案四:排演动画剧 不少
父母
经常让
孩子
复述或表演在
幼儿园
学的诗歌、
舞蹈
。这样做仅仅是让
孩子
被动
地重复学过的东西,还不是主动的参与。 让
孩子
和
父母
一起排演动画剧,是一种儿童参与的好方法,尤其适合两
三岁
的
孩子
。这时的
宝宝
年龄
尚小,自我
意识
较强,好动、
好模仿
。
父母
可以让
孩子
从自己最喜欢的
图画书
和
动画片
里挑选一个
故事
,由他来指定
家庭
成员分别扮演什么
角色
,然后一起排演。比如排演《
小红帽
》,
妈妈
扮演外婆,
爸爸
扮演大老狼,
宝宝
扮演“
小红帽
”。请
宝宝
想一想怎样化妆呢?于是
宝宝
给“外婆”带上头巾,用扫帚当“大老狼”的尾巴,自己拿红色包装纸叠了顶
小红帽
,演出就开始了。虽然只是模仿
故事
里的
语言
,但
孩子
非常喜欢这样的活动,能够提高他各方面的综合能力。 方案五:让
宝宝
挑选
食品
周末
妈妈
带
宝宝
上超市或菜市,给他一次自己挑选
食物
的权利。事先告诉他什么
蔬菜
可以做出香喷喷的饭菜,然后放手让他选
食物
。回家做好饭后,再请他介绍餐桌上各个盘子里的菜是用哪几种
蔬菜
做的。
宝宝
在向大家介绍时,会有自豪感和自我满足感。 同样,买
玩具
、图书、学习用具以及
宝宝
用的东西,都可以在一定的价格范围和
承受能力
允许的情况下,放手让
孩子
自己选择,
父母
可在一旁指导。
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