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让宝宝流畅地说
发布时间:2007-06-07 转载:
育婴百科网
分类:
宝宝培养
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欢迎光临
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育婴知识
文章是:
让宝宝流畅地说
,宝宝说的能力的发展离不开一定的生理基础如喉、舌、唇、腭等发音器官,声带、肺等整套发音系统;其次,宝宝说的能力的发展还建立在一定的认知理解能力之上,只有当宝宝能够理解...,以下是完整【
让宝宝流畅地说
】原文:
宝宝
说的能力的发展离不开一定的生理基础如喉、舌、唇、腭等发音器官,
声带
、肺等整套发音系统;其次,
宝宝
说的能力的发展还建立在一定的
认知
理解能力之上,只有当
宝宝
能够理解一定的
语言
内容,他才能说,当然,
父母
对
宝宝
的态度和关注也会
影响
宝宝
说的能力的发展。那些得到了充分的爱和关怀的
孩子
比起没有得到充分关怀的
孩子
,有着更好的机会学习
语言
。作为
宝宝
的第一任教师,
父母
既是
宝宝
认知
能为发展的引导者,也是
宝宝
情感需要的满足者。
宝宝
说的能力的发展离不开
父母
的关注,关心和引导。
父母
要将对
宝宝
爱通过
语言
传达给
宝宝
,把谈话当作
游戏
,和
宝宝
一起玩,
宝宝
的
语言
能力将会很快提高。进入口语发展
准备期
宝宝
从出生后,便开始运用自己的方式与周围的人沟通,如刚出
生态学
的
宝宝
会用哭声来表达
饥饿
,疲位子或
身体
不适。随着
宝宝
一天天地长大,沟通方式也会逐渐多样化。除了哭以外,
宝宝
还会用目光注视,
微笑
,动作与
表情
等方式来与人沟通,通过声音,动作和
表情
来与外界沟通。这些与外界沟通所获得的经验,就是
宝宝
今生
语言
发展的基础。重视
宝宝
的沟通信号
父母
要正确翻译
宝宝
的这些
语言
,及时给
宝宝
适当的回应,这样不仅能让
宝宝
感觉到爱,也能让
宝宝
早日理解
语言
的含义和作用
父母
如果忽视
宝宝
的沟通信号,不给
宝宝
回应,不仅对
宝宝
的
语言
发展有不良
影响
,还容易使
宝宝
对周围的人和
环境
产生厌烦倦或
冷漠
的态度,直接
影响
宝宝
今后的
情绪
发展。
游戏
活动乖
宝宝
不哭
宝宝
躺在小床上,皱起小眉头,哭了。
妈妈
过来看
宝宝
,原来是尿湿了。
妈妈
一边给
宝宝
换
尿布
,一边温柔地对
宝宝
说话
:“
宝宝
,尿湿了,不舒服是吗?
妈妈
给
宝宝
换干净的衣服就舒服了。
宝宝
不哭啊。”
妈妈
温柔的声音和及时的动作很快就让
宝宝
平静下来了。抱抱
宝宝
宝宝
躺在
摇篮
里,挥舞着小
胳膊
小腿
。
妈妈
俯身在
宝宝
的
摇篮
边,
微笑
着对
宝宝
说:“
宝宝
,想
妈妈
了吗?
妈妈
想
宝宝
了。”
宝宝
看着
妈妈
,笑着张开双臂。
妈妈
一边抱起
宝宝
:“
宝宝
想要
妈妈
抱,是吗?”对
宝宝
的一些动作,
妈妈
及时地用
语言
给他回应,让之一感觉
语言
与动作之间的联系。跟不会
说话
的
宝宝
说话
不会
说话
的
宝宝
,也有跟人沟通、交流的需要。那么,作为
父母
,从
宝宝
一出生时就要和
宝宝
说话
,即使
宝宝
还不能了解
父母
话语的确切含义,也不能用
语言
回答
问题
,你还是要多跟
宝宝
说话
。跟
宝宝
说话
时,切记要面对
宝宝
说话
。将
宝宝
抱在手上或直立抱着,让
宝宝
看到你的
眼睛
。
宝宝
喜欢看人的脸,追随人的目光,这样他才能体会到
父母
的爱,关怀和呵护。另外,跟
宝宝
说话
时,要注意有一定的停顿,给
宝宝
一定的反应时间,也给
宝宝
说话
的机会。
游戏
活动
贴心
话
宝宝
醒着时,
妈妈
可以多和
宝宝
说说
贴心
话:“
宝宝
,你睡醒了?你睡得好吗?”“梦到
妈妈
了吗?”跟
宝宝
说
贴心
话的时候,
妈妈
不妨给
宝宝
一个
拥抱
和
亲吻
,让
宝宝
更加感受到
妈妈
浓浓的爱。
妈妈
在做什么
妈妈
可以告诉
宝宝
自己在做什么:“
宝宝
,
妈妈
在
看书
,
宝宝
想知道
妈妈
在看什么书吗?
妈妈
看了这本书,就可以给
宝宝
做好多好吃的,
宝宝
想吃
吗?”跟随
宝宝
说话
时,
妈妈
的语气和语调要有所变化。有趣的
语言
、能引起
宝宝
倾听的兴趣,并能让
宝宝
体会到不同
语言
的不同含义。和
宝宝
一直练发音随着
年龄
的增长,
宝宝
的发声器官日益
成熟
。发音能力也逐渐增强。刚出生几周的
宝宝
,就会啼哭;8周左右
宝宝
就开始能发出咕咕声和笑声;16周左右
宝宝
就会自己进行发声
游戏
;从25周开始,
宝宝
就能发出重复的音节;而到了9个月,
宝宝
逐渐发出不同的音节和语调了。因此
父母
要重视
宝宝
的发声
练习
,在
宝宝
发声时,给
宝宝
正确的回应,创造机会和
宝宝
一起进行发声
游戏
。这样能使
宝宝
早日发出清晰、正确的音来,为
宝宝
开口
说话
打下基础。
宝宝
的
语言
能力的发展与其
身体
的器官的发展分不开,
父母
要做有心人,利用生活中的各种材料,将
宝宝
的
身体
发展和
语言
能力发展结合起来,促进
宝宝
的全面发展。
游戏
活动嚼一嚼在给
宝宝
添加
辅食
的时候,可以适当地增加一些小馒头片、
玉米
片等让
宝宝
嚼一嚼。让
宝宝
嚼嚼这样的小
食品
,可以
锻炼
宝宝
的腭部
肌肉
,为
宝宝
发出更多的音做准备。给
宝宝
准备的小馒头片一片要足够小,软,
避免
伤了
宝宝
。舔一舔
宝宝
有时也许会将自己的小手伸到小嘴巴里,舔呀舔的。这时
妈妈
不要过分阻止
宝宝
,因为这也是
宝宝
锻炼
他自己的舌、唇等发音器官的一种
练习
。
妈妈
需要注意的就是帮
宝宝
把小手洗干净。4、
宝宝
笑一个
逗笑
能引发
宝宝
“ha“、“wa”、“xi”、“ge”等多种发音,丰
富宝宝
发音
练习
,
锻炼
宝宝
的发音器官,是促进
宝宝
练习
发音的好方式之一。因此,
逗笑
不仅能促进
宝宝
的发音
练习
,还能让事实
说话
宝宝
变得更
聪明
。
逗笑
宝宝
的时候,
父母
要注意不要让
宝宝
过度兴奋,每次
逗笑
的时间不要太长,
避免
让
宝宝
过度劳累。
游戏
活动做鬼脸可以竖着抱起
宝宝
,让
宝宝
看着自己的脸,做出张口、吐舌等夸张的
表情
,让
宝宝
发笑。做鬼脸的时候表屈服于可以有适当的夸张,让
宝宝
明白你的意思即可,但不能过于夸张,以免吓坏
宝宝
。做鬼脸不仅能让
宝宝
进一步领会到面部
表情
的丰富含义,也能让
宝宝
练习
更多的发音。挠痒痒还可以通过挠痒痒来让
宝宝
发笑。将
宝宝
放在小床上,用手挠
宝宝
的胳肢窝,并轻轻晃动着
宝宝
的
身体
,让
宝宝
笑出声来。
宝宝
的发音和他的
身体
动作紧密相关,挠痒痒的
游戏
能让
宝宝
将
身体
感觉与发音结合起来,促使
宝宝
发出更多的音来。我们一起念儿歌儿歌、童谣和轻柔的歌曲具有生动、形象、
节奏
感强等特点,是让
宝宝
感受
语言
的韵律和
节奏
的好素材。
父母
可以将儿歌跟一些
游戏
结合起来,让
宝宝
同时感受到动感和
语言
的
节奏
感。念儿歌、童谣、唱歌曲的时候,
父母
注意轻声地念,唱,声音不要太大,
避免
损伤
宝宝
的
听力
。
游戏
活动
荡秋千
宝宝
很喜欢被抱着
荡秋千
,每当这时候
宝宝
都会高兴地“咯咯”笑。可以一边晃荡,一边给
宝宝
念儿歌:
小宝宝
呀,
荡秋千
呀,飘飘荡荡到天上呀,云彩对我笑哈哈呀!随着儿歌的
节奏
,调整晃
宝宝
的动作。这样
宝宝
就会更高兴,随着
节奏
,他的
胳膊
,腿也会一伸一伸的。这样的
游戏
将
语言
的
节奏
和动作结合起来,可以让
宝宝
直接感受
语言
节奏
。学一学
爸爸
在念《小娃娃,甜嘴巴》这首儿歌:小娃娃,甜嘴巴,喊
妈妈
,喊
爸爸
,喊得奶奶笑掉了牙……故意加重每句最后一个字的语气,并将前面的字拉长,念成“小娃——”,故意不念下一个字,等着
宝宝
来说。这样说了几次,
宝宝
明白了,他很有兴趣地等下一个字:“小娃——娃,甜嘴——巴,喊妈——妈……”押韵的儿歌,都可以这么来念,既可以让
宝宝
进一步熟悉儿歌,又能让
宝宝
体会到押韵的感觉,促进
宝宝
口头语
言的发展。我的小小鸭
妈妈
和
宝宝
玩念儿歌做动作的
游戏
。
妈妈
戴上鸭
妈妈
的头饰,给
宝宝
戴上小
鸭子
的头饰:鸭
妈妈
领着上鸭找东西吃,并边走边发出“嘎嘎嘎”的声音,头一摆一摆的,还念着儿歌《小
鸭子
》:小
鸭子
嘎丰叫,走起路来摇啊摇,一摇摇到小河里,高高兴兴洗个澡。听懂是说的基础在
宝宝
的理解和表达之间,通常会有一个间隔。
宝宝
往往先明白一个字的意思很久以后才会说这个这,表达总是在理解之后。因此
父母
不要急于让
宝宝
说,而先要增强
宝宝
的理解能力。这就需要让
宝宝
积累一定的词汇量,建立语词与物体之间的概念
练习
,而且还要利用各种活动形式,
训练
宝宝
对
语言
的快速反应和理解能力。7个月左右的
宝宝
理解能力进步很快,这是地的
宝宝
能听懂“不”,还能听懂一些简单的吩咐。
父母
可以借助图片、手势、动作等反复向
宝宝
解释字词的意思,加强
宝宝
的理解,为
宝宝
开口
说话
打基础
。
游戏
活动
宝宝
不吃
宝宝
喜欢拿东西往嘴里送,
妈妈
要制止
宝宝
吃不该吃的东西。
妈妈
制止的时候可以叫着
宝宝
的名字,让
宝宝
看着自己,对
宝宝
摇砂,说:“
宝宝
,不能吃,不吃。”结合目光、
表情
动作和
语言
让
宝宝
懂得“这不能吃”的意思。请你跟我这样做
爸爸
边说边做动作,
宝宝
跟着做动作。
爸爸
对
宝宝
说:“请你跟我这样做。鼻子在哪里?鼻子在这晨(用于摸摸鼻子)。”“诅你跟我这样做。嘴巴在哪里?嘴巴在这里(用手指嘴巴)。”
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宝宝
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