• 妈妈如何成为蒙台梭利导师?

  • 发布时间:2010-04-17 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

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  • 由于蒙台梭利教育法是以儿童为中心,迥异于传统幼儿教育的以老师为中心。所以老师就不再是一个站在黑板前面大声呼叫,发号的权威角色了。她不会以灌输知识孩子教育目的,反而是居于帮助儿童生命成长,设计、指导孩子自己学习的客观立场。

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    以启发和诱导为手段,而让孩子乐于自由、自动地去动脑筋,使智力和体能不断地增长。所以,蒙台梭利的老师称之为导师。

    妈妈必须懂得蒙台梭利的教育原理和教学方法

    我们说蒙氏是一个实践家,因为她会将理想化为方法而付诸实践;我们又说她是教育家、科学家,因为她用观察的方法,发现了《童年的奥秘》(意指童年成长的奥秘。这是蒙氏理论的名著),替孩子找出了教育的根据点。

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    正因为蒙氏实践理想和方法的教具,是根据对儿童的发现(意指蒙氏对儿童的发现,亦为名著)而设计的,导师假如不明白这个道理,便会一成不变地、机械式地指导儿童,反忽略了儿童内在的需要和因他们成长的法则和个别的差异,而造成不合理、无效果的干预行为,甚至对孩子造成伤害。

    此外,她也要熟悉蒙氏的教育方法。例如:家庭主妇想将一块猪肉切丝,假如她能细细地观察了它自然组织的纹路,懂得运用适当的刀法,就可以顺利而且漂亮地切出一条条肉丝;反之,如果拿起刀就乱切一阵,结果的不顺利与难吃是可想而知的! 本文源于网络www.bbcms.net转载

    懂得原理和方法的导师,在指导儿童学习的工作时,会深知它其中的目的、程序与启、导之间的变化;她会懂得孩子内心的意识,和学习的能力与自然的限制;以及什么年龄,什么心态应该给他什么东西,而予以正确地指导,才会有效地帮助他们的身心能够正常发展,并提高其智能潜力。

    妈妈要懂得如何操作教具

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    儿童借着教具获得智力与体能上的开发,而教具的介绍,必须靠导师适当地提示,所以导师是一个非常重要的媒介人物。

    她不但能简易、简洁与客观地示范给孩子教具的使用方法;还要能随时了解孩子对此项教具的反应,以决定启发他继续操作或诱导他暂时停止。

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