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3+7,培养小小艺术家
发布时间:2010-04-17 转载:
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宝宝培养
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育婴百科
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育婴知识
文章是:
3+7,培养小小艺术家
,我们常常鼓励孩子们进行创造、涂色、画画和建造。当然这些活动可以激励和帮助他们增进创造力和艺术才能。除此之外,生活里一些小巧思,也会让宝宝充满艺术感哦!本文为您介绍在...,以下是完整【
3+7,培养小小艺术家
】原文:
我们常常
鼓励
孩子
们进行创造、涂色、画画和建造。当然这些活动可以激励和帮助他们增进
创造力
和
艺术
才能。除此之外,生活里一些小巧思,也会让
宝宝
充满
艺术
感哦!本文为您介绍在
宝宝
艺术
教育
时的3个重点和7个生活小建议,让您轻松
培养
小小
艺术
家。
来源于网络bbcms.net转载
艺术
型
宝宝
要早
培养
科学
家根据人类特有的高级
神经
活动现象,即人类脑功能活动的特点,把人划分出三种类型。
艺术
型的人脑功能活动的特点是具有直接印象的鲜明性、
知觉
和
记忆
的形象性、想象的丰富性。对于幼儿来说,从小接受
艺术
教育
,不但是才能的培育,而且对其一生发展也有很大
影响
,因此掌握
孩子
脑功能的类型特点,对于
父母
和老师至关重要。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
培育
宝宝
艺术
能力3重点
3岁前
宝宝语言
能力的发展非常迅速。您从来没跟
宝宝
讲过的话,他突然有一天自己会说了。如果您经常与
宝宝
一起唱儿歌、读诗歌,潜移默化中,
宝宝
的
语言
能力就会得到很快的提高,
宝宝
的创作能力也会相应地有很大提高。
bbcms.net转载自网络
重点1 为
宝宝
准备充足的
艺术
材料
为
宝宝
准备各种各样的颜料,让他自由地探索各种颜色带来的
快乐
,或许不久之后您就会发现,
宝宝
创作出了一幅印象派画作;为
宝宝
准备各种各样的小乐器,让他自由地弹奏、敲击或吹奏,或许不久之后,您会发现
宝宝
创作出了一首令人
情绪
激昂的军队进行曲。
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重点2 用
身体
动作来感受
艺术
3岁前
宝宝
的
思维
特点是动作性
思维
占主要地位,因此,在培育
宝宝
的
艺术
能力时,要注意让
宝宝
用具体的
身体
活动来体验和感受
艺术
。比如,
宝宝
喜欢小燕子的歌,您可以让
宝宝
挥动
胳膊
学燕子飞,感受小燕子是怎么飞的。
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措施3 重视
艺术
感知
与体验
艺术
感知
与体验是
艺术
创作与表现的前提,并为创作与表现提供素材。因此,您不能只注重
宝宝
创作了什么,而应该注重
宝宝
创作以及创作之间的这个体验的过程。
艺术
的巨大潜能在于它的不确定性和无限表达
空间
,培育的方式千变万化,每个
宝宝
的具体情况也不一样,关键是您有没有从
观念
上重视
宝宝
的
艺术
能力的发挥。如果您重视,
宝宝
的
创造力
一定会让您大为吃惊的!
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7个生活建议
培养
宝宝
艺术
感
1、留下最棒的。与其让你的
孩子
保留他创作的每一件作品,不如与他好好谈谈,建立一个基本的保留作品的规则,让他每隔一段时间选择12件他最喜欢的作品保留下来。到了年底,他所保留的最佳作品不会超过5件。
2、
拍照
留念。整理和收藏一件件作品是一件繁琐的事情,与其让它们占用你太多的
空间
,倒不如拍下它们,并且把这些照片统一收藏在剪贴簿中,给每张照片加些注解和纪录。这样,即使有些作品由于
空间
的
因素
丢失或被抛弃,你也仍将拥有另一份美好的回忆!
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3、儿童文件存贮盒。办公室提供存贮的设备中往往有一个放文件的架子,你可以很方便地将文件夹存放其中,便于拿取文件。你也可以帮助你的
孩子
建立一个他自己的存贮系统。可以在一个文件夹存放2岁的作品,另一个存放3岁的,等等。现在,所有的作品都将被很好的、有序地保存,你的
孩子
甚至还能学到整理的
技巧
。
4、归于一处。对于那些不是画在地上、墙上的作品,最好的容器就是一个很大的、有盖子的塑料容器。同样的,这当然也要经过选择如果你要保留未来15年内
孩子
带回家的每一件作品,那么你的房子将
泛滥成灾
。
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5、好作品,挂起来。为
孩子
的作品专门准备一块告示板,这样他就可以在自己的卧室里展示他心爱的作品了。
6、整齐有序的工具箱。如果你的
孩子
在家里做了很多的
艺术
作品,那么他可能拥有许多蜡笔、记号笔或其他的
艺术
创作材料,而这些工具就需要一个统一存放的地方。将它们都放在一个便携的盒子里,盒子要轻巧,可以使
孩子
随心所欲地把它从一个房间带到另一个房间。除此之外,在把这些材料放入盒子之前,最好将它们归归类,并整理到不同的有拉链封口的袋子中。这不仅使得每件工具都整齐有序,更重要的是让它们在被需要的时候可以很容易找到。
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7、最好的
礼物
。有没有发现?其实
孩子
的
艺术
作品是给亲朋好友的最好
礼物
。与其为了你的
孩子
给你的
家庭
成员买
礼物
,不如
鼓励
他们把自己的作品作为一份特别的
礼物
送给那些特别的人,这对他来说将是最棒的认可和
鼓励
。
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创造力
艺术
培养
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