• 蒙特梭利教育

• 发布时间：2010-05-26　转载：育婴百科网　分类：育婴知识　热度：加载中 ℃

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• zhangshen的原帖：（写于12/9/00 3:34:26 PM）
  
  蒙氏教育的出发点--儿童生命的发现。以自由为科学的教育学的基本原则，透过观察发现儿童生命的法则。
  
  以“工作”为核心而形成其教育体系。
  蒙氏教育的目的：个别儿童人格的完成，建设和平的理想社会。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  蒙氏教育的真正根基：儿童与成人的本性是不一样的。
  蒙特梭利的自由观:
  
  自由的本质
  
  一、自由是儿童生命的法则，是人类与生俱为的权利
  二、自由非放纵，而是一种“活动的自由”
  三、自由非放弃，而是一种“智力的自由”
  四、自由是以不违反共同的利益为原则
  五、自由必须与自然法则或社会状态相配合
  
  真实的自由是透过教育的授助而使潜藏的导引力量得以发展的结果，是属于活动的、智力的、纪律的自由。

  本文源于网络www.bbcms.net转载

  
  
  自由的结果
  
  一、独立是自由的先决条件，但也唯有透过自由活动才能获得独立
  二、透过自由才能产生坚强意志
  三、透过自由才能产生内在纪律
  存在生命本身即具有一种进化的力量，不可能导致破坏性的行动
  四、透过自由才能表现服从能力
  大自然已给予顺从的驱策力，顺从是正常人类的特征
  五、透过自由才能产生对智性的爱好
  自由工作与重复练习便能得到知识与精确性，产生智性的爱好
  本文源于网络www.bbcms.net转载
  
  六、透过自由才能发展良好的社会行为
  自己解决社会性问题，以爱和尊敬来回报成人，关怀其他幼儿的工作与进步
  
  一位真正的自由儿童，就是能够一方面自己享有权利，享有自由，同时又能够对同伴及环境皆乐意且有能力担任责任的人。
  
  本文关键字：教育,自由,透过,儿童,才能,生命,



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