吵架孩子，使孩子一时外表听从，心里恶感，甚至也学着以吵架看待他人。用这种办法，不只不能把孩子教导好，反而毁伤孩子的自尊心，养成自卑、胆怯、孤僻、扯谎等不正常的性情。
原本，日常生活中孩子遭遇吵架首要不是孩子该不应受罚，而是有些父母以为这种办法简单便利、奏效快。孩子回来晚了，把水泼在地上了，功课做错了，测验考砸了，上课没注意听讲，都可能被父母吵架一顿。 www.bbcms.net转载自网络
调查显示，有 12%～18% 的父母在教导孩子时，经常使用“打一顿”的办法。置信“打一顿”管用的，乡村高于城市，爸爸高于妈妈。甚至有时打孩子和偶然打孩子的比例更高。在某小学三年级一个班，全班43人，只要一个学生没有挨过打。
尽管有的教导工作者如此说：“打孩子不能倡导，但假如‘会打’(指时机、轻重恰当)，也能收到好的后果。”而且还往往举出前苏联教导家马卡连柯打学生的例子作证实。然则，这种观念是不可取的。一方面，它会滋长那些打孩子的父母持续滥施处分，使打孩子的行动愈演愈烈；另一方面，原本不打孩子的父母也可能受这种观念的波及想试一试打的作用，走入误区。 本文源于网络www.bbcms.net转载
那么，为什么打孩子的现象具有一定的广泛性呢？归纳总结起来大致有以下几种缘由：
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一是受传统教养观念的波及。不能否认，传统的教养观念对很多为人父母者依然有着潜移默化的波及，如“棍棒之下出孝子”、“不打不成人，不打不成才”、“打是疼，骂是爱，气极了，拿脚踹”、“三天不打，上房揭瓦”等。由于在传统观念中，父母与孩子的关系就是上对下，没有尊敬孩子、与孩子对等相处的概念。 本文源于网络www.bbcms.net转载
二是有些父母本人小时候就经常挨父母的吵架，于是在教导本人孩子时继承了上一辈的“光荣”传统。尽管他们也深知被父母吵架的味道，心里也会发生仇恨、对抗，但毕竟本人已长大成人了，于是就浑浑噩噩地把吵架当成了教导孩子的一种瓜熟蒂落的办法。
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三是有些父母认为教导孩子是个“苦差”，再加上工作忙碌或其他缘由，懒得考虑其他的办法来管孩子，以为吵架教导最便利，奏效也最快。因而，一旦孩子犯了毛病有了问题，就直接动棍棒，特殊是性格暴躁的父母更会轻易如此做。
四是父母本人的日常生活状态。有的父母本人不胜利，在社会日常生活中相对失落，往往会把全盘掌握孩子作为一种回避和知足，甚至把本人在社会中的压力转嫁到孩子身上，比方要求孩子一定要高人一等等。 bbcms.net转载自网络
也许有的父母打孩子，是出于一时激动，然则，也会招致不良的结果。
吃过晚饭后，齐齐和爸爸一同坐在沙发上看电视。刚开始他们在看双方都喜爱的晚会节目，但当晚会结束时，爸爸想看球赛转播，齐齐想看动画片，于是父子间的抵触开始了。齐齐跳下沙发把遥控器抢在手里，立刻把频道调到他熟悉的少儿节目上。爸爸认为本人的权威遭到了儿子的挑战，一伸手就把遥控器从儿子手里夺了过来，随即把频道换到了他想看的体育频道。齐齐看到爸爸互换了频道，不让他看动画片，大哭了起来。爸爸被吵得不耐心，同时认为儿子用哭声抗议老子的行动，应当遭到教训，所以，爸爸站起来一边打齐齐，一边把他拉进洗手间关起来，嘴里还骂道：“三天不打，上房揭瓦。”齐齐的妈妈也赞同着说：“就是，不听话就该打，不打不成才。” 本文源于网络bbcms.net转载
后果，从那以后，齐齐变得胆怯、脆弱，再也不敢和爸爸抢着看电视了。 www.bbcms.net转载自网络