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善待胆怯的孩子
发布时间:2007-05-30 转载:
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宝宝培养
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育婴百科
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育婴知识
文章是:
善待胆怯的孩子
,胆怯俗称胆儿小,是很常见的一种心理反应,在独生子女中有一定的代表性,即使在成人中也很常见,只是成人更善于掩饰罢了。胆怯是人类在漫长的进化过程中为适应环境而逐渐形成的...,以下是完整【
善待胆怯的孩子
】原文:
胆怯
俗称胆儿小,是很常见的一种
心理
反应,在
独生子女
中有一定的代表性,即使在
成人
中也很常见,只是
成人
更善于掩饰罢了。
胆怯
是人类在漫长的进化过程中为适应
环境
而逐渐形成的,它能够促使人类警醒,而重新审视某种
问题
或现象,是人类
本能
的一种防御反应,目的是为了保护自我。
胆怯
也是一种个性特征,无所谓好与坏,切不可认为没有丝毫的
胆怯
就是完
美的
个性。 不少
父母
在谈到
孩子
胆怯
时,常常忧心忡忡,一筹莫展:担心
孩子
不敢大声
说话
,将来怎么闯天下,忧虑
孩子
难诉委屈,将来可能不会保护自己,怀疑
孩子
一时的退缩会无法面对未来激烈的
竞争
。虽然做
父母
的顾虑是完全可以理解的,但是,这些对
胆怯
的认识有失偏颇。家长需要的是把
孩子
当成
孩子
,用
孩子
能够接受的方式来对待他们,用
孩子
的标准来判断衡量他们。
孩子
声低并不一定代表
胆怯
自卑
,声高并不一定代表勇敢自信,否则,何以解释
孩子
一时的腼腆、害羞呢?
孩子
对周围
环境
的认识相当有限,一时的回避退缩在所难免。只要
胆怯
没有使
孩子
感到不
快乐
,没有使
孩子
失去自信,没有使
孩子
裹足不前,没有阻碍
孩子
求知探索,都是可以理解和接受的。 如果
孩子
真的在很多时候,在很多事情上常表现得畏惧、退缩,不愿主动去尝试,不能表达自己的想法和观点的话,那么,这个
孩子
真的存在一定程度的
胆怯
。即使如此,我们也不必不知所措,更不需要给
孩子
贴上
胆怯
的“标签”,因为“贴标签”
无济于事
。做
父母
的更不能大声指责、嘲笑
孩子
,因为
孩子
已经面临困惑,这样做只是
雪上加霜
。惟一能做的就是帮助
孩子
走出
胆怯
。
胆怯
的
孩子
,在家或
幼儿园
易受到外界的忽视或
歧视
,
孩子
会感到
自卑
,越是
自卑
越不敢抬头大声
说话
,以致
恶性循环
。我们可以耐地告诉
孩子
:“没关系,有我们帮助你,你会好起来的。”
孩子
会从家长的话中感受到关爱和信任,这对
孩子
消除
自卑
非常重要。而耐心地听
孩子
的感受,了解
孩子
对各种
问题
的看法,做到
有的放矢
,切忌说一些损伤
孩子
自尊心
的话,会益于
孩子
成长
。 我们要消除
孩子
的
胆怯
,需多
鼓励
孩子
。开始,
孩子
只要有一些进步,哪怕声音不如家
长期
望的那么大,都要给予热情和真诚的
鼓励
,
孩子
在我们的反复
鼓励
中,产生被认可、被接受的感觉,增强了大声
讲话
的信心,有助于消除
讲话
时的紧张感。 多与老师沟通,争取老师的帮助也很重要。请老师给予
孩子
必要的关怀,多
鼓励
孩子
。胆子小的
孩子
在群体中易被忽视,而且
孩子
最相信老师的权威,最相信老师的评价。所以,尽量争取老师的帮助就非常必要。 用多种方式引导
孩子
与同龄人接触。可用请进来走出去的办法,如请
邻居
或同班较熟悉的
小朋友
到家里玩,或与
孩子
们一同走进大自然,
积极
创造一种轻松、欢快的氛围。在这种氛围中,
孩子
的个性可以尽情展露,也利于他高声
讲话
、笑闹、蹦跳,
无所顾忌
。另外,还可以让
孩子
给亲朋好友打电话;询问超市中物品摆放何处;外出
旅游
时询问坐车路线、问路等。 不要为
孩子
一时的
胆怯
而大加批评,否则,会强化
孩子
的
胆怯
行。儿童的
情绪
易波动,高兴时高声说笑,生气时低声怯怯,这些是正常的
情绪
反应。必要时给
孩子
低声
说话
或保持沉默的权力。 利用
角色
游戏
让
孩子
理解自己在
日常生活
中所能扮演的
角色
,
因势利导
,
避免
用
枯燥乏味
的说教。天下没有引导不好的
孩子
,只有不会引导的
教育
。
培养
孩子
的
责任心
有利于克服
胆怯
行为。我们不必事事抢在
孩子
前面,不必把他们照顾得
无微不至
。我们可以明白地告诉
孩子
他们应负责的范围。我们不妨表现得很无助、很衰弱,非常需要
孩子
的照顾,逐渐让
孩子
担负起一定的
责任
,把
责任
的接力棒传到
孩子
的手中。有
责任心
的人能自觉克服
胆怯
行为。
日常生活
中,我们都有这样的体会,让
孩子
照顾弱小或年幼的
孩子
时他会很感兴趣,完全忘记了
胆怯
。有的
女孩
子
胆怯
,可一旦成为
母亲
,要肩负保护、照顾
孩子
的
责任
时,
胆怯
一扫而光。这不正说明
责任
可以战胜
胆怯
吗?
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