• 西方观点：学外语不需要提前

• 发布时间：2011-04-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

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• 推翻：学外语要提前
  
  第二次世界大战以前，欧美等国的外语教学一般从中学阶段（11岁左右）开始。到了20世纪五六十年代，外语教学起始年龄应提前的理论占了上风，这主要得到了伦内伯格的关键阶段假设的支持。
  
  伦内伯格认为，自然的语言习得只可能发生在2岁到青春期之间。在这种理论的支持下，美国和欧洲一些国家开始了小学外语教学的实验。
  
  然而，后来的生理学研究发现，伦内伯格的关键阶段假设证据不足。在心理学领域，当代著名的教育学家皮亚杰认为，2-7岁的儿童比较倾向于使用一种语言，如果这时学习另一种语言，他们不仅会产生挫折感，还会经常混淆两种语言来表达思想，这对智力发展很不利。 来源于网络bbcms.net转载
  
  语言学家考利尔1989年夜强调，儿童如果不持续发展使用本族语的认知能力，那么语言能力（包括使用本族语和外语的能力）就提不高。
  
  而且，有实验表明，成年人习得外语的速度和质量并不比儿童差。在这样的背景下，70年代后，小学外语教学的热潮开始降温。八九十年代以来，语言学家和儿童语言研究工作者普遍认为，外语教学起始年龄应该提早的看法已经失去了依据。



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