欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:能力培养重在亲子,2002年4月,德国幼儿比较教育专家艾什波茜博士来到北京5所不同性质的幼儿园。以一个德国人的眼光观察,一些现象令她不安。比如这里的寄宿制。德国父母无论如何舍不得放弃...,以下是完整【能力培养重在亲子】原文:


  • 2002年4月,德国幼儿比较教育专家艾什波茜博士来到北京5所不同性质的幼儿园。以一个德国人的眼光观察,一些现象令她不安。比如这里的寄宿制。德国父母无论如何舍不得放弃与自己4岁孩子在每一个晚上的谈话,更不用说一周内的整整5个夜晚见不到孩子家庭矛盾冲突以及家庭成员之间的认识,都是培养孩子个性和社会交往能力必不可少的要素bbcms.net转载自网络

    此前的一年,艾博士刚刚完成一份关于7岁儿童的认知世界的教育研究项目,通过对150位科学家、公众人物和教育家的造访提问,最后写就一本关于儿童教育的访谈书《小脑袋,大世界》。这本书风行欧洲,不到两年就发行达25万册。2004年岁末,这本《小脑袋,大世界》中文版由北京出版社出版。
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    七岁,为什么是七岁

    作为3个孩子母亲,多纳塔艾什波茜详细列出了一个孩子7岁前的教育清单。为什么一定是7岁?她解释,在大多数国家,制度化的学习都由7岁开始。因此它已经成为各种文化背景下人生的第一道门槛。正如弗洛伊德所说:在学前儿童身上闪着智慧的光芒,孩子对研究、实验的好奇,对认知世界的强烈求知欲,在7岁前就达了高峰。
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    清单,是体验不是说教

    孩子剥开一个橙子,欣赏切开的橙花,先闻闻它的香味,再一口一口吃掉。让每个孩子都知道乡愁,把一个能够很好生活的地方确认为自己的家乡。来自150份访谈调查,所列出的教育清单可谓林林总总。翻译赵远虹至今仍能忆起初读这份清单时的兴奋:原来觉得是孩子调皮捣蛋的事,都被列入其中。艾博士是想用体验代替说教,同时也提醒大人,孩子体验的乐趣千万别给剥夺了。 本文源于网络www.bbcms.net转载

    快乐教育不是全部

    一份教育清单,似乎重新对孩子学龄前教育提出了量化指标。赵远虹解释,这份清单连同这本书的出炉,都是德国教育界快乐教育反思的产物。原先德国学前教育界始终有一个主流看法,就是要对学龄前孩子实施快乐教育。但是2000年国际经济合作与发展组织首次对32个国家15岁学生进行评估,德国学生成绩明显落后。德国教育界因此开始反思,艾博士的书就意在说明:作为成年人,我们往往低估7岁前孩子知识的渴望和对挑战的需求。当他们解决问题时,大脑里分泌的荷尔蒙会使他们感到快乐和满足。

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