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促进小儿听力发育的方法
发布时间:2010-04-17 转载:
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成长发育
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育婴知识
文章是:
促进小儿听力发育的方法
,由于小儿还不会说话,听力有障碍时不容易早期发现。因此,家长最好了解一些听力的测试方法,以便及早发现听力异常,及时采取必要的对策。小儿听力发育VS语言发育的关系小儿的...,以下是完整【
促进小儿听力发育的方法
】原文:
由于
小儿
还不会
说话
,
听力
有
障碍
时不容易早期发现。因此,家长最好了解一些
听力
的测试方法,以便及早发现
听力
异常
,及时采取必要的对策。
小儿
听力
发育VS
语言
发育的关系
来源于网络bbcms.net转载
小儿
的
语言
发育与
听力
发育
密不可分
,
听力
是否正常,
语言
发育测试就是一块
晴雨表
。一个人必须先有了
听力
,再经过
语言学习
才会
说话
。一个正常的
小儿
(发音正常,决不是声哑),如果出生后被放在一个不与任何人接触的
环境
里,没人教
说话
,就永远也不会
说话
。一个
听力
有
障碍
的
小儿
,即使生活在有人和他
说话
的
环境
里,但因听不见也学不会
说话
,这就是所谓的
十聋九哑
的道理。
本文源于网络www.bbcms.net转载
0-3岁
小儿
听力
发育过程
0-30天
在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源。
听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前,四肢抖动并做出眨眼动作。
听到友善或熟悉的声音会停
止哭
泣,喜欢听高音调和
母亲
的声音。
2-3个月
大人用
语言
引逗时能够听到,并做应答式的回答,如哦啊唉等。
听到柔和、悦耳的
音乐
时面露笑容,并很安静地听。听到刺耳的
音乐
时全身乱动,烦燥不安。
来源于网络bbcms.net转载
已经能够倾听周围的声音,如
说话声
、乐器声、并在听到后将头转向一侧。
4-5个月
在
小儿
的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃,能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试
听力
非常重要的表现,可以早期判断
小儿
的
听力
是否正常。
能够分辨熟悉和不熟悉的声音,听到
母亲
的声音特别高兴,
眼睛
会朝着发出声音的方向看。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
对愤怒的声音感到
害怕
,但对发声的
玩具
很有兴趣。
6-7个月
已经能够
感知
习惯的语声,如知道自己的名字。
能够模仿声音。
当大人叫
小儿
名字时,听见后会转向呼叫人并友好地
微笑
,表示应答。
8-9个月
能够理解简单的
语言
。
可逐渐据声音来
调节
、控制
行动
,逐步学会倾听声音,而不是立即寻找声音的来源。
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逐渐能够听懂几个字,包括家里成员的称呼。
10-12个月
能够随着
音乐
摆手,并能寻找视野以外的声音。
能对简单的
语言
做出反应,如
爸爸
、
妈咪
、自己的乳名等。
听到大人的指令后能够指出自己的五官,如
眼睛
、
耳朵
、嘴等。
能够和大人一样去判断声音的来源,并开始增强对词语的感觉能力。
1岁半
bbcms.net转载自网络
会说出自己的需要,如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。
能寻找隔壁房间的声音。
在大人的指导下,已经学会叫
爸爸
、
妈咪
、
爷爷
、奶奶等人的称呼。
2岁
大人让做什么能够照办,还能重复说过的字眼,还能说短句。
已经学会一些简单句,如会说3-5个字的短句,如
妈妈
抱抱、我喝水、上街看车等。
3岁
此阶段
语言
发育飞速,词汇丰富起来,能够学会一些复合句。
可以说8-10个字的句子,如
妈妈
带我去
托儿所
。
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能够唱儿歌,叙述简单的事情。
贴心
提示:
1、
听力
障碍
造成的
语言
发育慢要注意与
语言
发育迟缓的
患儿
进行
鉴别
。
语言
发育迟缓的
小儿
虽然不能用
语言
表达自己的需要,但能理解大人的话。
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2、要注意了解
小儿
出生后正常学习
说话
的时间:
1-3月可简单发音。
4-8月可发出连续的音节。
9-12个月是学语的萌芽阶段,常咿咿呀呀不停地
学话
。
1.5-2岁可以说简单句。
3岁时会说复合句,会背
歌谣
,讲小
故事
。
4种常用的
听力
检测方法
1、摇铃铛
小儿
清醒时,大人在其耳后10-15厘米的上方摇动铜铃,但不能让其看见铜铃。观察
小儿
听到铃声后,是否立即停止活动或
眨眼睛
。如果出现以上反应
表明
听力
存在,如果对铃声没有任何反应
表明
听力
异常
。
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2、
拍巴掌
大人在距离
小儿
1米左右的地方猛烈
拍巴掌
,观察
小儿
听到后是否立即停止
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听力
密不可分
小儿
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