• 幼儿任性,父母如何对待?

  • 发布时间:2010-04-17 转载:育婴百科网 分类:孕期知识 热度:加载中

欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:幼儿任性,父母如何对待?,一、幼儿任性形成的原因1、孩子的任性行为在一定条件下,是父母对孩子过分宽容的娇纵的结果,常常是在父母的宽容、娇纵下慢慢形成。而爱不适度和放松教育,无节制地满足孩子吃...,以下是完整【幼儿任性,父母如何对待?】原文:

  • 一、幼儿任性形成的原因

    1、孩子的任性行为在一定条件下,是父母孩子过分宽容的娇纵的结果,常常是在父母宽容、娇纵下慢慢形成。而爱不适度和放松教育无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求下,无一定的生活常规和行为准则,则是孩子产生任性的温床。

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    2、由于幼儿自制力差,情绪稳定易冲动思维带有片面性与刻板性。有的父母用训斥、打骂等粗暴方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点,使孩子产生逆反心理,以执拗来抗粗暴,发泄不满,更助长了孩子性行为
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    3、孩子不听话,父母的要求和愿望难以实现,有的父母感到无奈,于是对孩子放任自流,久而久之导致任性的形成。

    二、关注幼儿成长过程中的反抗期

    在对待孩子任性的问题时,充分理解幼儿独立性的发展规律是至关重要的。 bbcms.net转载自网络

    在幼儿成长过程中,3-4岁是人生的第一反抗期。这时期孩子不再像以前那样听话,经常和大人闹独立,总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与大人闹独立,总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与父母和老师作对,你让他去做的事,他偏不去做,你不让他去做的事,他偏去做。往往到4-5岁时这种情形依然延续,孩子经常表现出不服管教的特性。当大人提出某种要求时,他们往往会说我不或不要你管,如果大人加以干涉,孩子就容易变得非常暴躁孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话,实际上这是孩子的反抗心理,是独立性个性品质发展的重要标志,是一种正常的心理发育现象。此时,如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚孩子可能会暂时变得听话但同时其自尊心自信心则受到伤害,独立性的发展便会停滞不前。正确的做法是:因势利导因材施教,关注幼儿的反抗心理的同时,对孩子的合理行为与要求,既要满足且要鼓励;对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以引导,避免采用强硬手段。其实孩子有点不听话并非坏事,往往这种孩子兴趣广泛,有独立见解,适应环境的能力强,心理发展也较健康。而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求,同样是有问题孩子本文源于网络www.bbcms.net转载

    三、正确冷静地对待幼儿的任性行为

    孩子提出不合理、过分的要求时,家长应注意采取正面教育的方式,给孩子把道理讲清楚:这样做不对,为什么不对,怎样做才是对的,帮助他提高分辨是非的能力。孩子是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中,家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。
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    (1)转移注意

    孩子注意力易分散,易为新鲜的事物所吸引,要善于把孩子注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后,很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商场里,孩子一定要买一个上百元的变形金刚,而家里已有不少类似的玩具,这时家长不要直接回答买还是不买,可以引导孩子:前面还有更好玩的东西,我们赶紧去看看。孩子一般会相信商店里还有更好的东西,这样家长可以带着孩子边走边看边讲解,孩子很容易会将刚才的事情忘掉。

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    (2)预先提示

    在家长已掌握自己孩子性行为规律后,用事先约法三章的办法来预防任性的发作。如:每次带孩子上街,经过小商店总是哭闹着要买雪糕吃,应在上街之前就跟孩子说好:今天上街经过小店可以不吃雪糕,就带你出去。 本文源于网络bbcms.net转载

    (3)冷处理

    孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时,大人可暂时不予理睬,给孩子造成一个无人相助的环境,不要露出心疼、怜悯或迁就,更不能和他讨价还价。当无人理睬时,孩子自己会感到无趣而作出让步。事后,家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因,并对他说:相信你以后会听话的之类的话来鼓励他。
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    (4)激将法

    利用孩子好胜心理,激发起他们的自信心去克服任性。如:孩子在每餐吃东西后都习惯不擦嘴巴,还任性地说:我不喜欢擦。家长可以说:你不是说你像白雪公主的吗?我看白雪公主就比你干净。

    (5)适当惩罚 本文源于网络bbcms.net转载

    对于年龄小的孩子,只靠正面教育是不够的,适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不吃早饭,家长既不要责骂,也不要威胁,只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时,告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果,孩子尝到饿的滋味以后就会按时吃饭了。

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    总的来说,孩子的任性行为一旦出现,也不必太紧张,重要的是疏导。切不可时而抓紧教育,时而放松教导,凭大人的情绪决定教育态度。对孩子的任性行为切勿姑息,不允许的行为、不合理的要求一次也不能放松。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确的是非观念,会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决。孩子那种我独占、我为主、服从我的不良心理和任性行为,将随着良好环境教育的熏陶而消失。

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