• 让幼儿更健美

• 发布时间：2007-07-18　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

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• 音乐舞蹈是幼儿美育的必要组成部分之一。它能影响幼儿的感情，陶冶幼儿的性情，使其逐步建立起健康的审美观点，也是培养幼儿感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。音乐舞蹈是音乐与体操、健与美有机结合的艺术，在舞蹈中动作敏捷有力、熟练协调、优美雅观、节奏感强，使幼儿的体态健康与匀称，形成活泼开朗的性格。幼儿也从音乐舞蹈的编排与演出中，加深了对美的感受与理解。我在我园开展的以智育为基础的音乐舞蹈教学实践中，进行了较深入的探索与尝试，对促进幼儿感官和体型的发展及智力的提高，对开阔幼儿的眼界、提高幼儿认识世界、观察世界的能力及其丰富想象力起到了积极的作用。经分组比较，参加舞蹈训练的幼儿，情绪比较稳定，领悟能力提高，个性更加活泼开朗，乐观向上。 一、培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。 我观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。 二、编排有意义的舞蹈节目。 为使幼儿舞蹈具有浓郁的生活气息和天真烂漫的童趣，我认为幼儿舞蹈的创作应充分体现出一颗活泼、无邪的童心，根据幼儿的心理和动作特点，到生活中去挖掘有关题材。鉴于此，我编排了《绿色小卫士》、《地球娃娃高兴了》等音乐舞蹈，得到了幼儿的喜爱和认同。为使幼儿从小养成热爱大自然、讲究卫生、保护自然环境的好习惯，《绿色小卫士》是从这一角度选择题材的。在编排中，我抓住了海洋动植物的特点，构思了以下故事情节：在一个美丽的海洋世界里，小海龟等海洋动物在珊瑚、海草周围高兴地嘻戏，而人类日复一日地污染海洋，最终导致海底生灵的一一频临惨死。这时，绿色使者来到了海洋，战胜了污染源，消除了污染，捍卫了海洋的清净和安宁。在设计动作时，注意符合幼儿的心理特点，并运用吹泡泡的方式衬托出海底景观，取得了较为突出的舞台效果，深受幼儿们的喜爱，并使幼儿通过这一舞蹈节目，培养团结友爱的集体主义精神及从小讲文明、讲卫生的良好习惯。 三、在舞蹈教学中着重的系列问题。 首先，选择好的舞蹈题材。针对幼儿对内在美的感知还处于较低的能力，编排教材应适合幼儿的年龄特点，动作要简明和形象生动，速度、力度合理，组合的水准适宜。而且，教材要富有情趣，幼儿才会有兴趣学习。我在选择教材时首先考虑到是否具有教育意义，并适当运用道具。舞蹈《绿色小卫士》是比较适合幼儿年龄特征、具有教育意义的舞蹈节目之一。其中小海龟的舞蹈动作特别受到幼儿喜爱。在教海龟边爬行边晃头晃脑的动作时，我用硬卡纸和铅丝做了个头部、四肢可以活动的海龟模型。随音乐的节拍拉动“海龟”，演示海龟爬行的动作特点，大大提高了幼儿学习舞蹈动作的兴趣。由于动作活泼形象并富有情趣，幼儿很快就掌握了动作要领。 其次，示范动作的准确性及正确的情绪表达。模仿在幼儿的舞蹈学习中具有重要作用，而幼儿年龄较小，通过模仿来学习是使他们增长知识、掌握技能的最佳途径。所以在教学中，我以准确生动的形象辅助动作传授，启发幼儿动脑思考。如在幼儿舞蹈《绿色小卫士》教授绿色使者这一角色的动作时，我以有力、敏捷的舞蹈动作去刻画绿色使者机智勇敢、本领高招的高大形象。在表达情绪方面，让幼儿自己动脑思考在驱赶污染源时应加以什么样的表情，表现出绿色使者愤慨的心情及不可战胜的巨大力量，从而令污染源害怕。使幼儿逐步理解这一舞蹈动作的内在涵义，并规范掌握有关部门动作要领。 再次，选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时，我能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。 最后，在训练过程中，我注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。四、在教学过程中不断提高自身的理论水平与艺术素养。 开展幼儿舞蹈教育，如何才能提高幼儿音乐舞蹈教学的水平呢？我认为：首先，作为幼儿舞蹈教师，要热爱教育事业，热爱本职工作，热爱舞蹈；其次，要具有高度的责任感和强烈的事业心；第三，为适应教学的需要，在实践工作中要不断地充分提高自己的文化修养和舞蹈水平，拓展自己的视野，日积月累地收集相关素材，吸收新的知识。 在社会主义精神文明建设中，在幼儿的艺术才能开始显露、个性开始形成时期，教好幼儿园的音乐舞蹈课有着重要意义。为使幼儿从小接受美的熏陶，多方面地感受美、欣赏美和创造美，从而为形成正确的审美观和良好的审美能力打下坚实的基础，成为未来社会主义文明建设的出色人才。再者，它对幼儿感官的发展与智力的提高，它对陶冶幼儿性情，培养广泛的兴趣，丰富的精神生活，锻炼匀称健康的身体，形成优良品德，具有积极的促进作用。它与其他的幼儿教育相辅相成，相互滲透，构成有机统一的整体，共同培养幼儿健康茁壮成长。 大力开展音乐舞蹈教育，让幼儿更健美！



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