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假装游戏促进宝宝心灵发育
发布时间:2011-04-18 转载:
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宝宝培养
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育婴百科
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育婴知识
文章是:
假装游戏促进宝宝心灵发育
,细心的妈妈会发现,大约从1岁半开始,宝宝就会出现“假装”行为,如将喝水的杯子当做话筒、将小马扎当坐骑等等。尤其是宝宝的语言进一步发展以后,他会主动要求你假扮童话中的...,以下是完整【
假装游戏促进宝宝心灵发育
】原文:
细心
的
妈妈
会发现,大约从1岁半开始,
宝宝
就会出现“假装”行为,如将喝水的杯子当做话筒、将小马扎当坐骑等等。尤其是
宝宝
的
语言
进一步发展以后,他会主动要求你假扮
童话
中的
公主
、巫婆、狐狸……
面对
宝宝
诸如此类的要求,爸妈有时会耐心地陪他玩上一阵子,有时则不耐烦地摆摆手:“去去去!
爸爸
妈妈
正忙着,听话,自己玩!”对于
宝宝
认真的“假装”,爸妈更多处于一种“佯做(敷衍)”和“忽视”的状态。如果你知道这种“假装”行为是
宝宝
早期
思维
发展能力的指南针时,会不会收起敷衍,认真对待
宝宝
的“假装”呢?
本文源于网络bbcms.net转载
让我们一起来
经历
宝宝
象征能力发展上的可喜变化!
角色
扮演的有趣历程
Step 1“假装”渐渐与现实分离
起初,
婴儿
只是利用现实物体――如用
玩具
电话假装打电话,用
奶瓶
来假装喝水;到
两岁
左右,他会使用一些现实程度小的
玩具
,如用木块当作电话,而且行为更频繁。不久以后,
宝宝
就知道利用
身体
的一部分来代表物体,例如用一个手指代表一把
牙刷
;3岁以后,即使在没有任何现实条件支持下,
宝宝
对物体和事情的想像方面的表现也非常棒。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
意义:由于
游戏
的“象征物”不再紧密地与它所指向的物体的使用功能相配对,这
表明
宝宝
的想像力开始萌发,对事物的描述变得更灵活了。
Step 2假装对象不再是自己
当假装第一次出现时,它是直接指向
宝宝
自己的。如
宝宝
模仿
妈妈
假装给自己
喂饭
、
洗脸
。不久以后,假装行为就开始转为指向其他物体了,如给
洋娃娃
喂饭
。大约3岁时,
宝宝
摇身一变
成了“幕后策划人”,身边的物体成为有用的替代,他会用
玩具
娃娃
父母
来喂
玩具
娃娃
宝宝
。
www.bbcms.net转载自网络
意义:这一发展次序说明,
宝宝
已经认识到
角色
扮演活动的代理者和接受者能独立于自己而存在。“假装”行为逐渐显示了
宝宝
“非自我为中心”的活动能力,正是这种能力使得
成人
与
宝宝
互相有意义的交流成为可能。
Step 3假装
游戏
越来越复杂
例如,在“假装”行为刚刚出现的时候,
婴儿
要表现喝水,他会端起杯子就往嘴边凑,而不会将倒水、喝水的动作结合起来。但过一段时间之后(2岁半左右),他就会将倒水、喝水甚至喝过之后的满足感表现得
活灵活现
。这就意味着,他学会“协调”了,一旦具备了这种能力,在
游戏
中,
宝宝
就会和其他人“协调”分工,做
角色
扮演了。到四五岁时,
宝宝
之间能协商建立
游戏
主题,在一个
精心
策划的
游戏
中创造并扮演很多
角色
,同时表现出他们对
故事
发生、发展线索的出色理解。听听他们在共同创造一个想像世界时的陈述:“你假装是宇航员,我假装在操纵控制塔”、“等等,我必须建立太空船”,多么娴熟老练!
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意义:在复杂的
社会
性游戏
中,
宝宝
对周围世界的理解并不仅仅停留在“描述”阶段,而是全心投入到“参与性”的活动中来,试图
影响
并控制周围的世界。在这种虚幻的、“假装”的交流中,
宝宝
能够理解、判断和
思考
自己和伙伴离奇的描述,这说明他已经学会推断别人的
思维
,判断推理的逻辑能力正在悄悄萌芽。
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角色
扮演在
儿童心理
发展中的作用
体验各种
感情
宝宝
在
角色
扮演中能够体验到各种
角色
内心的情感。时而扮做宇航员,时而扮做小动物,时而安排情节的继续发展,其内心情感的跨度是惊人的。同时,
角色
扮演还可以
宣泄
焦虑
、压抑的坏心情。
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熟悉
社会
角色
宝宝
常会扮演
家庭
场面和经常看见的职业人员――如扮做
爸爸
妈妈
、医生、商人、警察、
消防员
等等。通过这种方式,不仅帮助
宝宝
了解各职业的
基本特征
,而且有助于
宝宝
洞察自己和周围世界间的联系。
bbcms.net转载自网络
有助于提高
社会
认知
和
社会
能力
那些花更多时间在
社会
性游戏
中的
宝宝
,一般在
智力
发展方面要更超前,能更好
地理
解别人的感受,
社会
适应能力更好。“假装”还能加强多种
智力
能力,包括
记忆
、
语言
、
逻辑推理
、想像和创新以及对自己思想的反映能力和应用另一观点的能力。
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还犹豫什么,快快认真地投入到
宝宝
认真而热情的“假装”
游戏
中来吧!
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