• 开展体育教学有益幼儿身心健康

  • 发布时间:2007-05-30 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:开展体育教学有益幼儿身心健康,体育教育是幼儿园执行幼教方针的重要组成部分之一,而体育教学又是幼儿体育工作的关键,因此上好体育课,开展好体育活动对幼儿身心健康的发展,起着至关重要的作用。我根据多年...,以下是完整【开展体育教学有益幼儿身心健康】原文:

  • 体育教育幼儿园执行幼教方针的重要组成部分之一,而体育教学又是幼儿体育工作的关键,因此上好体育课,开展好体育活动对幼儿身心健康的发展,起着至关重要的作用。我根据多年的幼教工作经验,深深地体会到开展好体育活动,上好体育课必须做到以下几点。 从幼儿生理角度来说,开展幼儿体育活动,主要是促进血液循环和呼吸系统的功能,增强新陈代谢刺激骨骼肌肉生长。幼儿肌体组织和器官都在不断发育成长远未成熟,所以无论是锻炼内容,还是运动量都要适合幼儿的年龄特点,并保持正常的生理范围之内,切忌进行耐力和单一训练,不要影响幼儿的身心健康发展。因此从幼儿这一生理特点看,幼儿体育教学非常适合游戏性活动,游戏符合幼儿年龄特点,最能调动幼儿积极性,是一种很好的体育活动形式,它对幼儿的体力增强,智力的发展,优良品质培养,对美的感受都有着积极的作用。 对幼儿体力的影响 幼儿在游戏中进行奔跑、跳跃等活动,加强了中枢神经交流的支配活动,使各器官的生理机能得到了锻炼和改善,如《炸碉堡》通过游戏的方式发展了幼儿走、跑、跳、攀登、爬、投掷等一系列基本动作达到了增强体质的目的。 体育游戏有助于发展幼儿基本动作,可达到正确、灵活、协调的熟练的程度。能给幼儿的生活带来更大的方便,如游戏《滚球击木》就是在游戏规则中给设定目标培养幼儿的准确性。 体育活动可使幼儿充分接触新鲜空气和阳光,来提高幼儿对环境变化的适应能力,增强了身体的抵抗能力。游戏中的练习充满了情趣,会给幼儿带来极大的欢乐。游戏竞争性又可培养幼儿的进取心。总之对幼儿的身心健康大有好处。 对幼儿智力开发影响 及早辅助对幼儿进行体育锻炼,不但使幼儿情绪好、吃得下、睡得香、长得壮,而且有利于智利开发。而体育游戏又给幼儿提出了一定的任务,这就得动脑筋,想办法,如玩《猫和老鼠游戏时怎么样才能使老鼠不被猫捉到。在竞争游戏中如:《老鼠鸡蛋》中老鼠怎样才能使“鸡蛋”不会从勺子中掉下来,还得第一个到达终点,这就得动脑筋窍门安全地把蛋运到家。这些游戏都激发了幼儿思维积极活动。还有的游戏教师要求幼儿按制定的方向跑,并按教师对物体特征的描述,寻找某个物体等类的游戏。都包含了对知识的运用和竞争力、观察力培养,这对幼儿的智力开发,都起了很大的作用。 对优良品质美的影响 体育游戏也是一种有规则的游戏,幼儿必须严格遵守规则,才能保证游戏顺利进行。幼儿在游戏中接触小朋友,模仿成人的动作,体会人与人之间的关系,学会处理自己在集体中的行为。如游戏《我能做》中,几名幼儿模仿解放军叔叔(不怕风吹、雨打、酷暑、严寒),其他幼儿想办法让模仿解放军的幼儿活动(犯规),这就培养了幼儿在环境受到干扰情况下,仍能专心做事情习惯。还有如:游戏《海浪滚滚》这个游戏通过四人合作。不但锻炼了幼儿臂力,还培养了幼儿团结合作的精神,这也促进了幼儿之间友谊。体育游戏还能培养幼儿关心集体和遵守纪律的习惯,以及机智勇敢顽强克服困难的品质,如:《好玩的绳梯》等。 优美的体育动作,协调一致的特点,有利于培养幼儿美感和节奏感及节奏反映能力,并能促进幼儿想像力、模仿能力和思维素质的发展。 由此可见体育游戏多动多变符合幼儿活泼好动的特点,它不受条件的限制,简单易行,不需要很多设备、也不需要掌握复杂的技能,只要有场地便可进行。活动内容广泛有趣,对幼儿有很大吸引力,所以说上好体育课并不难,只要老师开动脑筋想办法,要调动好每个幼儿的积极性,在每节体育课的活动中让幼儿都动起来,只有这样才能使体育活动开展得好,才能使幼儿的身心得到全面健康的发展。 教师要有较高的修养,严格注意自己的教态,身教胜于言教这在体育课中尤为重要,教师要为幼儿作出表率。 教师要认真学习大纲内容,钻研教材,根据季节气候等特点,制定教学计划。认真备课要做到备场地、备教具、备幼儿。根据幼儿情况,制定体育教学活动的内容和方法,课前找中等水平的幼儿熟悉场地,以便掌握幼儿对新知识的接受能力的情况,保证幼儿有足够的活动时间。 在教学活动中,要有针对性地组织教育教学活动,不能喧宾夺主,要发挥幼儿的主动性创造性。在自然状态下、在游戏中完成每节课的体育教学内容,这样才能促进幼儿身心健康发展,才能让幼儿对每一节体育课都有兴趣,这对组织好下一节体育课,也能打下良好的基础。

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