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独立先修班「预备环境」支持孩子发展潜能
发布时间:2007-05-30 转载:
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宝宝培养
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独立先修班「预备环境」支持孩子发展潜能
,HowtoDevelopChildren’sPotentialEnergy「预备环境」支持孩子发展潜能在孩子的成长过程中,父母有许多功课要学习。其中之一,就是如何协...,以下是完整【
独立先修班「预备环境」支持孩子发展潜能
】原文:
How to Develop Children’s Potential Energy「预备
环境
」支持
孩子
发展潜能 在
孩子
的
成长
过程中,
父母
有许多功课要学习。其中之一,就是如何协助
孩子
迈向
独立自主
之路;而在
教养
过程中,亦常陷入「该与不该」、「要或不要」的
苦恼
之中,进退失据。 亲职
教育
专家
赖慧满,将以入浅出的方式,与你分享她的专业经验。 「只是去满足
孩子
所有
身体
上的需要是不够的,
孩子
最大的需要,是要大人协助他,好让他能自己帮助自己。」~《了解
孩子
》(P18);
玛利亚
?蒙特梭利着;及幼文化出版~ 天下
父母
心!用心做
父母
的人,都希望自己已经尽到全力,让
孩子
尽可能的发挥潜能。同样的,我们也期待,
孩子
能很快的
独立自主
。怎么样做,才不会
揠苗助长
?什么可以做?什么又不该做?很多时候,特别是新手
父母
,总是处于这种两极拉扯中。 其实,没有我们想象中的复杂。重点不在于我们给予
孩子
什么,才能激发
孩子
的潜能,而是
孩子
是否已经发展
成熟
,足以接受
成人
所给予的滋补。如果说大自然里,大树由小种子开始
成长
的关键是天时、地利、人和,那么,
孩子
的
成长
也是如此!「预备
环境
」?要兼顾
安全
与清洁 对
孩子
来说,「天时」代表着自己的日日
茁壮成长
与发展的样貌。我们不可能要一个还不会
翻身
的
孩子
,能够保持良好的坐姿,这样的期待,是违反人性的。我们只能在
孩子
已经准备坐起来时,适时的成为一个支持他的力量与支柱。 「地利」,则代表着我们为
孩子
所创造的
安全
探索
环境
,与他一起进行活动,让
孩子
在这些
亲子
互动的过程中,拓展其生命经验,进而激发出
孩子
内在无限的
创造力
。 「人和」,指的是我们
成人
的
心态
。做
父母
的,想要启发挖掘
孩子
无尽的潜能,是基于尊重
孩子
的意愿,或是因着我们对未来的恐惧与不安? 首先要提出的是「预备
环境
」的
观念
。什么是「预备
环境
」?
孩子
天生就对
环境
充满
好奇心
,而「预备
环境
」就是要让
孩子
运用自己的
身体
与敢
感官
,来探索
环境
,这就是一种最好的「
婴幼儿
课程
」! 我们观察着
孩子
的发展,并适时在
环境
中创造出能引发其
好奇心
,不断想要「重复
练习
」的活动。
孩子
可以自己决定用什么方式玩、进行的次数,或是何时停止(这些足以激发
好奇心
的物品,我们就称它为「发展性教材教具」)。 举例来说,当
孩子
只有1个半月大时,
父母
可在
孩子
清醒时,引导他看着随风摇曳的吊饰;或者是,当
孩子
开始准备吃副
食品
时,我们为他准备合乎
身体
需求的桌椅、
餐具
等。不过,最重要的是,家长所提供的
环境
一定要
安全
、清洁与舒爽!其它的要件还包括: 1. 宽敞的
环境
,让
孩子
能够
安全
无虞地自在活动。 2. 有符合发展的教材,让
孩子
能够自由使用。 3. 准备符合
孩子
发展与
身体
规格的
家具
(如衣柜、置物柜、桌椅等)。 4. 整体
环境
色彩调和,温馨并
舒适
。 5. 经常
检查
环境
,
确保
空间
安全
性。 6. 有让
孩子
可以安眠、休息与放松的小角落。 7. 当
孩子
需要做活动力强与移动性高的活动时,有足够的伸展
空间
。 8. 当
孩子
逐渐
成长
,适时改变
空间
与摆设,并有能让他安定专注的
空间
。 9. 能够观察
孩子
,尊重其
自主
意愿,有耐心和意愿与
孩子
互动的照顾者。主要照顾者?
影响
日后身心发展 一个可以支持
孩子
发展潜能的
环境
,一定要有一个善于照顾
孩子
的
成人
。在
孩子
发展的过程中,需要一个能够让他表达所有需要的
安全
场所;而该位照顾者,要有能力涵容
孩子
的需要,并能在温暖互动中,让
孩子
拥有被爱、被关注、被呵护、被尊重且
安全
又
快乐
的体验。 这样一个
稳定
而正面的
环境
,可让
孩子
对
环境
的人、事、物产生信任,也对自己产生自信,相信自己的价值感。这些重要的正向生命经验,将为
孩子
勾勒出健康的人生背景,也造就出
孩子
足以应付各种人生挑战的健康自我核心,这就是为什么强调
孩子
的主要照顾者很重要的原因所在。 「
孩子
什么时候可以开始自己处理事情,而不需要
成人
帮忙?」答案非常简单,就在
孩子
生命的一开始,在他有能力去处理事情的那一刻,藉由帮助
孩子
,让
孩子
自己把事情完成,就是
培养
孩子
独立性
的最佳方法,这也是蒙特梭利博士对「支持」的看法。「自助能力」?从小就要开始
培养
我们当「协助者与支持者」的
成人
,就要在不断地观察与省思下,有本事看到
孩子
的「自助能力」;并在与
孩子
的互动中,不断扩展
孩子
「自助」的能力而不是「依赖力」!这也是为什么我们要提供
孩子
适合其当下发展需要的教具的主因。
孩子
在一个接一个的成功体验中,会逐渐爱上学习,喜欢学习,享受学习的乐趣;当成功是一个生命必然的自我期待时,
孩子
就有自信让自己成功,更会把学习看成是一件容易
成就
的事,也能接受反复
练习
的
操练
,而不会产生排斥或抗拒。
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