• 浅谈单亲家庭幼儿的心理发展与教育策略

• 发布时间：2007-07-26　转载：育婴百科网　分类：宝宝心理　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：浅谈单亲家庭幼儿的心理发展与教育策略，近几年，社会离婚率的不上升，大量的孩子成为单亲家庭子女，目前，我过单亲家庭的数目呈上升趋势。对于单亲家庭孩子的教育是比较迷茫的，在这篇文章里，着重以单亲家庭孩子家庭...，以下是完整【浅谈单亲家庭幼儿的心理发展与教育策略】原文：

• 近几年，社会离婚率的不上升，大量的孩子成为单亲家庭子女，目前，我过单亲家庭的数目呈上升趋势。对于单亲家庭孩子的教育是比较迷茫的，在这篇文章里，着重以单亲家庭孩子家庭的错误的教育方式给孩子带来的心理问题及其单亲家庭的教育措施来谈的。每个孩子都希望有个完整的家，这是他们健康成长的必备条件。因此，作为单亲的父母，要采取正确的教育措施，为祖国花朵的茁壮成长铺开教育之路！ 单亲家庭 单亲家庭幼儿的心理发展 单亲家庭幼儿的教育策略 家庭做为学校德育的环境，其特殊性也有不少研究，正所谓，家长是孩子的第一任老师，它在孩子成长过程中具有它的特殊性。它是学校德育教育的基础环境，也是孩子成长过程中所须的物质和精神的纽带关系，对孩子在品德形成提供心理上必须的安全感和依恋，它是非学校环境所能提供的。父母与孩子接触的频率高，有易于孩子对家庭教育的正确理解和深层吸收。由于家庭教育与生活在时间、空间，活动上往往是统一的，因而家长的榜样作用的能量，深度远胜于一般社区及宏观社会环境作用中首属群体的特征，从而奠定了其对孩子德育影响的深刻性。因此可见，家庭教育对孩子身心健康成长起着至关重要的地位，不良的家庭环境易产生心理损伤出现不良人格特征，也易导致离心力增强，同时还会伤及家长对子女及学校德育关注的积极性，家庭因此会成为学校德育产生负应的环境因素。 但是伴随着社会的不断进步,社会的离婚率也不断的上升,大量的孩子成为单亲家庭的子女，在这种家庭中长大的孩子，心理容易出现偏差，这一青少年中的特殊群体的心理发展早已引起社会的关注。根据调查发现，单亲家庭子女有相当一部分身心发展不够健康，心理上存在不少问题：压抑焦虑，孤僻偏激，暴躁放任，导致子女心理存在的类似问题，归根到底还是一个家庭教育的问题，针对这一问题，社会各界教育人事研究提出了一系列教育措施和方法，并对各位正打算离婚或已经离婚的父母们提出几点建议，还给子女们一个身心健康和谐发展的家庭环境。一、单亲家庭教育所存在的问题 社会的变迁，使得传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击，离婚率大幅上升，使单亲家庭大批出现，单亲家庭对子女的家庭教育存在严重的缺陷。教育子女是所有家长应尽的责任和义务，因为家庭是孩子最早的教育场所，子女在父母的抚养下成长，从父母那里接受教诲，了解遵守社会规范和行为守则。如果说把子女置于怀里保护的机能是母爱，那么理智上管教的机能就可称为是父爱作用。所以说，家庭教育是由父母双方承担的，如果缺少一方，就会表现出家庭教育的欠缺。针对这一问题，社会上的教育人士把家庭教育的误区大至分为以下几点：（一）、单亲家长对子女教育的忽视。 许多夫妻由于感情恶化而离异后，把孩子视为生活的累赘包袱，把孩子当成皮球似的踢来踢去，不愿履行教育和抚养义务。也有的单亲家长忙于工作，无暇照顾子女，使得子女失去应有的教育和关心，由于孩子得不到家庭的温暖和呵护，容易受到社会不良的影响，与坏人接触，走向犯罪道路。（二）、不正常的教育方法导致子女走上不归路。1、过分的溺爱，而不能正常管教。 许多的单亲家长总害怕自己的孩子被人看不起或受人欺负，对于孩子物质方面的要求总是一味的满足，对于子女的学业方面关心不足，久而久之，孩子就会养成一味追求享受，性格蛮横，一但家长不能满足其需要时，便容易走上犯罪道路。2、放任自由，撒手不管。 由于婚姻的失败，多数父母都会加倍勤奋工作，为生活奔波，为事业而操劳。因为工作忙而顾不上孩子的学业，甚至会对孩子说：“我累死了，你还这么烦，走开点。”这样的话时常在单亲家庭中发现，这类的父母对孩子缺乏责任心，给孩子一种自己被父母抛弃的感觉，让孩子心理严重缺乏安全感，造成孩子不喜欢家人，而叛逆行为严重表现在外。3、方法简单，态度粗暴。 在离异后，家长不顾子女的客观实际，在学业上对孩子要求过高，尤其是脾气暴躁的家长，当孩子达不到自己的要求时，非打即骂。简单粗暴的教育方式，无形中带给孩子沉重的心理包袱，甚至于精神崩溃，有的孩子怕打骂，而夜不归宿，最后给家庭带来惨痛的后果。二、 不良的单亲教育导至单亲子女存在严重的心理问题。 单亲家庭对孩子来说，心理总会存在着许多的阴影，造成孩子心理出现比较严重的问题，其主要分为以下四种： 第一、忧郁类，由于父母的离异，造成孩子心理自身觉得抬不起头独涞独往，少言寡语，胆小怕事，整天处于自己的世界，学习成绩往往中等偏下，这都是父母的性格和心态影响了孩子，无法给予孩子细致的关爱，在这样的家庭了成长的孩子情感易抑郁、沮丧、悲观、苦闷，没有活力，对学习产生不了兴趣。 第二、散漫类，由于父母的离异，把时间放于工作上，对孩子缺乏教育和监管，造成孩子的行为无组织、无纪律，想干什么就干什么，自控能力差，迟到、旷课已是家常便饭了。对于老师的批评，不予理睬，缺乏上进心。对集体漠不关心，学习成绩差。例如：某城镇小学的一名学生，父母离异后，被判予爸爸抚养，由于父母工作忙，无空于时间对孩子进行监管。他经常迟到旷课。有一次，被班主任批评后，心里不服气，就用石头把老师的屋顶打破了。其行为父母知道后，给予教育、批评，久而久之孩子的行为就有改善了。由此可见，父母的教育也是孩子成长的关键。 第三、多疑类：由于对任何事情都持怀疑态度，逆反心理严重，表现的情绪不稳定，喜怒无常，为小事与同学争吵，甚至大打出手，学习时好时坏，对老师的批评麻木不仁，缺乏集体荣誉感。 第四、霸道类：在父母离异后，由祖辈哺养或溺爱，缺乏监管、教育能力，择友不良且沾染社会不良风气的单亲家庭学生容易属于这一类型，由于缺少管教，从小养成娇生惯养的习气，事事都以自我为中心处理，心目中没有父母、老师、同学，法制观念淡薄，个别的由于择友不良，沾染不良习气，容易走上违法乱纪的道路。 三、针对单亲家庭出身的孩子，家庭与社会因采取的教育措施 常言道：“宠子必骄，骄子必败。”对子女要运用正确的教育措施，而非运用溺爱或粗暴的教育方式，何为正确的教育措施呢？（一）、亲家庭的教育措施 家庭教育是孩子心理教育的基础，正确的教育措施是孩子心理健康发展的关键，对于这一点，单亲父母应做到：1、平静地告诉孩子关于父母离异的事实，鼓励孩子勇敢地面对现实。 要做到这一点，首先需要和孩子生活在一起的一方平心静气地接受夫妻离异的现实。这样，你才能坦然地面对孩子，告诉他你们将要开始一种新的生活。这种生活和原来相比会有一些不同，你们需要做一些调整来适应；你们还会遇到一些困难、需要你们共同努力去克服。但无论出现什么问题，爸爸妈妈都像以前一样爱你，这一点是永远不变的。2、给孩子安全感，不要把孩子做为报复对方的武器。 父母离婚对孩子最大的打击就是失去安全感。所以，让孩子知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱，这一点至关重要。让他感受到虽然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。做到这一点，需要父母双方的合作，这对大多数离异的夫妻来说很难。和一个也许带给你很多创痛的人合作，你可能极不情愿，但你不能把你们之间的恩恩怨怨迁移到孩子身上。毕竟双方都是孩子的亲生父母，与孩子之间的亲情无法抹去。如果把仇恨强加给孩子，不仅会给孩子带来很大的心理压力，还会使孩子长大后失去爱心。所以，你需要以理性和宽容来对待曾经伤害你的人。抚养孩子的一方要允许孩子与另一方联系，不抚养的一方则要多来看望孩子，让孩子感受到爸爸妈妈虽然不在一起，但对自己的爱没有变。3、单亲家庭中，母子（父子）要在相依中各自独立。 单亲家庭中的两代人之间往往在情感上过于亲密，这是一种自然的情感联盟，但过分的情感依赖容易产生负面效应。所以，让孩子和自己都有独立生活的心理意识和能力是单亲家庭最明智的选择。（二）、为了单亲孩子心理的健康发展，幼儿园应采取的教育措施1、教师的关注 单亲孩子所属的是一个缺少一方关注的环境，因此，在教师组织的教学活动中，幼儿所出现的违纪性行为归根到底是为了得到教师的关注。针对幼儿的这一心里，作为幼儿教师的我们，应该关注所有的幼儿，特别是单亲孩子，哪怕是一个眼神、一个微笑、一个动作，对于孩子的心理发展都起到一个促进的作用。这样，孩子在受到关注后，心理的空虚相对的降低后，会自然的感到我也是一个被老师爱，被老师关注的孩子。2、友情弥补亲情 在孩子每日每时所生活的环境中，他与同伴之间的良好关系对他们来说非常重要。在幼儿园良好的集体中，同伴与同伴的关系反映在孩子的集体活动中，比如：教师在组织共性活动的过程中，孩子能积极参与并能处理好个体的竞争与合作；在玩玩具时，孩子的互相谦让上，这样，单亲家庭学生就会生活在一个充满真情友爱的集体里，他们自然会感到生活充满阳光，感到自己在不幸之中，又特别幸运。3、造活动环境，用鼓励消除自卑，以积极的心态面对生活 单亲家庭孩子的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况，更怕同伴知道。老师应帮助孩子对父母离异这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。同时，要创造活动的环境，积极鼓励单亲家庭孩子参与教师组织的各类教学游戏。对于比较开朗、有能力的幼儿，老师可以有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培养他们的自信心和责任感，增进和其他同伴的友谊。对能力弱的单亲家庭孩子，也可以有意识地让他们在同伴面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心。这样，孩子在教师所创设的活动环境中不断的提升自己的自信心，就会对学习产生无限的乐趣。另外，孩子的兴趣提高后，教师对他们进行人生观和生活目的教育，提高他们对理想、前途的认识，并且一事一教育一引导，转变就表扬，达不到要求就再交流，再谈心，做到常提醒，多鼓励，多方面启迪。还可以安排一些兴趣相投的同学与他们结成学习伙伴等教育方法就会更能顺利的进行，孩子对于生活这一概念就会不断的提高。4、家园合作 单亲子女能否形成健全健康的人格很大程度上由家庭、社会周边环境来决定，良好的教育和熏陶同样可以塑造出色的单亲人才。教育工作者要积极倡导和参加社区教育活动，把单亲家庭学生（包括其他学生）在社会上的情况也掌握起来，只有把社区教育与学校、家庭的教育结合起来，形成学校、家庭、社会协调配合的教育网络，才能使学校和家庭教育的成效落到实处。其工作大至分为： （1）父母的配合，与教师搞好家园关系 不少饱经离异或非婚生子痛苦的父母，为弥补不健全家庭给孩子带来的心理创伤，对孩子百依百顺，有求必应，不知溺爱会严重妨碍孩子心理的健康成长。而冷淡、粗暴、放任不管与溺爱一样，同样会极大地妨碍孩子心理的健康成长。因此，任何不适当的教育方式，都是导致单亲家庭子女各种性格缺陷的不可忽视的重要因素，其消极影响是绝不能低估的。所以，家长应该积极的与老师沟通，了解孩子在幼儿园或学校的情况， （2）教师的严格教育 对单亲家庭学生，一定要奉献爱心，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“假如我们的孩子都能以乐观的情绪 去看世界，假如他周围生活中的每一种现象都能向他展现出美丽、精细、柔弱、温和色彩的话，他就会易于接受教育，就会贪婪地聆听你的每一句话。”对单亲家庭子女而言，他们更渴望老师无私的爱。首先要在全面了解的基础上去深入理解这些孩子。“理解是改变偏执的良药”(苏霍姆林斯基语)。教师只有理解了单亲家庭子女的苦楚，才会产生宽容心，才会去关爱他们。在今天，很多的孩子都在父母的呵护下长大，一旦家庭变故了，父母的关注产生了偏移，在这时，教师切忌工作方法的粗暴，必须以理智冷却心火，用理智的理解走进事实，全面细致地了解学生的生活思想状况，走进学生的内心世界，动之以情，晓之以理，用自身人格上的包容和现实生活真理，促其清醒地认识自身错误，形成正确健康的人生观念。最要紧地是想方设法帮助他们走上健康的人生之路。在做耐心细致工作的同时，也一定要严格地教育和要求，对原则问题不能迁就。要开设讲座或开展活动，对单亲家庭学生进行纪律教育和法制教育，使之不做出出格的事情。有了违纪行为决不能迁就，耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的，只要工作做得细，有时可能会得到满意的效果。四、结束 家庭是孩子“面对面”交往特点的首属群体，在孩子成长及其社会化过程中所起的作用是学校或其他社会群体所无法替代的，孩子出现的问题与家庭教育问题密切相关。因此，各位亲爱的父母们，你们的一言一行是孩子今后的成长榜样，到：每个孩子都需要一个完整的家庭，需要父母的爱与呵护，请各位正准备离婚或是已经离婚的父母们，你们要考虑孩子的感受，要从孩子健康成长的角度去考虑，否则就不要把他们生下来，你们虽然给了他们生命，但是在离婚后，忘记把爱也留下来，难道就没考虑到孩子的心也会受伤的吗？ 在此呼吁社会的人民，给孩子多点爱，就是给社会多点爱。让我们为祖国的花朵的茁长成长贡献我们微薄的力量！



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